说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些及作用是说明方法(fǎ)及作(zuò)用：举例子：举出实际事例来(lái)说(shuō)明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法叫举例(lì)子的(de)。

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说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的(de)例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有(yǒu)力(lì)地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容(róng)更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明方法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力地说明事物(wù)的……特(tè)征(zhēng)，既(jì)增(zēng)强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经熟悉(xī)的事物和(hé)它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往(wǎng)在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来(lái)势很(hěn)猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥却从没(méi)出(chū)过事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明(míng)的事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引用较(jiào)多的(de)数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即(jí)使是估计(jì)的(de)数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大(dà)拱(gǒng)流量是gb大还是mb大，gb和mb谁大一点，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了(le)使用(yòng)人不同的经济(jì)与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借(j流量是gb大还是mb大，gb和mb谁大一点iè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的(de)桥洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要说明(míng)的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细具(jù)体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更(gèng)详(xiáng)尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的(de)本质特征作规(guī)定性的(de)说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程(chéng)的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的(de)某(mǒu)一个特(tè)点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能(néng)够更加(jiā)明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计(jì)，不但(dàn)节(jié)约了(le)石料(liào)，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了(le)把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的(de)想法表示(shì)出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来(lái)可(kě)能(néng)要(yào)出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破(pò)坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别(bié)类加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事(shì)物(wù)的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说(shuō)明该事物的××特点.使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调(diào)了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象（或(huò)科(kē)学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事(shì流量是gb大还是mb大，gb和mb谁大一点)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引用的方法说明事物的(de)特征,增(zēng)强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在文(wén)章开头,还(hái)起到(dào)引出(chū)说明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以(yǐ)形象化的描(miáo)摹,使说(shuō)明更具(jù)体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体的解释(shì)说明,使说(shuō)明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用(yòng)说明(míng)有(yǒu)以下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的事例；（作(zuò)用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的数(shù)据；（作用同(tóng)列(liè)数字）C、引用名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣(qù)闻等(děng).作用是(shì)增强说(shuō)明(míng)的趣(qù)味性.（引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)）。

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