毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法-橘子百科-橘子都知道

毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么是在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：总结上文(wén)，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或在内容上有什(shén)么作用的(de)问题(tí)，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心(xīn).深(shēn)化文章中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格的。

　　关于文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用(yòng)一(yī)般(bān)是什(shén)么以及(jí)文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用有哪(nǎ)些，文章结(jié)尾的作用一般是(shì)什么，文章结尾有什么作用？，文(wén)章结(jié)尾有(yǒu)啥作用(yòng)等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什么

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用的问题(tí)，以(yǐ)下就是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作(zuò)用的(de)问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读(dú)者的(de)注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句中的意境和本书要表达的(de)感情相渗透，易于表达(dá)

　　注(zhù)意：一(yī)定要结合具体文(wén)章和人物进行分析

文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些

一(yī)、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的(de)空(kōng)间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出中心(xīn)论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言(yán),提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn)或引出中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读(dú)的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人(rén)人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结尾的(de)基本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章(zhāng)是反(fǎn)映客观事物(wù)的,客观事物是(shì)千(qiān)变万化的(de),反映千变(biàn)万(wàn)化的客观事物的(de)文章形式(shì)也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认(rèn)为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散(sàn)激的发展,不(bù)能为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学(xué)在阅读别人文章时(shí),觉得(dé)有些文(wén)章(zhāng)的(de)结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意(yì),你写一篇(piān)文(wén)章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根据文章(zhāng)内容(róng)的发展来确定。

　　在我们(men)学习过(guò)的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法是多种多(duō)样的,有的是事(shì)情写完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不(bù)需要再去说什么(me)多余的话(huà);有的(de)是文章(zhāng)快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上(shàng)几(jǐ)句概括性的话来(lái)收束(shù)全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰到好(hǎo)处(chù)地通过某种途(tú)径把(bǎ)文(wén)章的中(zhōng)心(xīn)点明;也有的(de)人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句(jù)耐人(rén)寻味的话,既能做到(dào)水到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像的余地;有(yǒu)的人写(xiě)文(wén)章时充(chōng)分表(biǎo)达了自己的(de)感情,同时自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情所感染,情(qíng)不(bù)自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处,回应前(qián)文(wén),和文章的标题或者文章的开头(tóu)联系(xì)起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾(wěi)以小见大(dà),初看不(bù)起眼,细想却很深刻;有的结毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法尾(wěi)话虽说完(wán)意(yì)却未完,使你还得(dé)好好去想(xiǎng)一(yī)想……文(wén)章的结(jié)尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但(dàn)是(shì),不(bù)管怎样,都应做(zuò)到顺应文(wén)章内容的(de)发展,不能抛开前面的内容为结尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才(cái)显得(dé)精神(shén),如果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴(bā),那必然(rán)是非常难(nán)看的。

　　我们(men)来看看小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的(de)脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人呆(dāi)在(zài)一起怎(zěn)么行!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选自(zì)俄(é)国著(zhù)名作家列夫托尔斯(sī)泰(tài)的作品,记叙的(de)是一(yī)位渔夫(fū)和他的妻子桑(sāng)娜(nà)同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死(sǐ)后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了(le)沙俄(é)时(shí)代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美(měi)好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎(hū)在桑娜(nà)身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也(yě)不知道为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来(lái)啊?……他会揍(zòu)我的(de)!那也活该(gāi),我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的(de)心里特别(bié)宁静,作者为(wèi)什么不在桑(sāng)娜身上多(duō)花(huā)笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没有必要;文章(zhāng)的(de)中心意(yì)思已经(jīng)得(dé)到了充分表现。

　毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法　假如说,作(zuò)者此(cǐ)时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要(yào)分开来说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容上、结(jié)构上要(yào)收束全篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章,结(jié)尾要落实到(dào)人的思想(xiǎng)品质和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一(yī)般写事的文(wén)章,结(jié)尾要(yào)落实到事情的(de)意义和(hé)作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结(jié)束看过一遍之后,应(yīng)该(gāi)有一(yī)种整体(tǐ)感(gǎn),应(yīng)该使人感(gǎn)到(dào),文章(zhāng)的(de)结尾和文(wén)章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的(de),都(dōu)与(yǔ)这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇(piān)文章的结尾使人读过之(zhī)后(hòu)感到是多余(yú)的,或(huò)者感到(dào)它(tā)与前面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了(le)文章的(de)完整性,那就不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学(xué)习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理的(de)《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革(gé)使(shǐ)中国农村发生了翻(fān)天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要去看瓜(guā),因(yīn)为村里(lǐ)的穷人无(wú)土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人(rén)敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的(de)是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章的前后(hòu)内容(róng)一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者(zhě)所要(yào)表(biǎo)达的主题得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇(piān)内容(róng)和(hé)结构的(de)完整(zhěng)都起到(dào)了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是当读(dú)者把作(zuò)品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时(shí)候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层是决(jué)口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结(jié)尾自然,同(tóng)时又紧(jǐn)扣中心(xīn)。