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怎样给青(qīng)春期女孩心理疏导的话(huà)，怎(zěn)样对青(qīng)春期女孩进行心理教育

　　表(biǎo)彰鼓舞(wǔ)法

　　每个人都巴望(wàng)得(dé)到他(tā)人的(de)必定。

　　家长要多用表彰(zhāng)、鼓舞(wǔ)、必(bì)定、赞赏等鼓(gǔ)励方(fāng)法教(jiào)学孩子，学会赏识孩子(zi)，学会换个(gè)视点看孩子;当然表彰孩子时要适(shì)时、适度，要真挚，不要夸(kuā)张，不要(yào)过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　充实学生的业余生(shēng)活

　　教师可(kě)以通过发挥特长(zhǎng)、培养(yǎng)兴趣爱(ài)好来丰富(fù)学生的课余生活，从而转(zhuǎn)移(yí)注意力，使学(xué)生把精(jīng)力(lì)用到其他方面(miàn)去(qù)。

　　如参加体育运动，打羽毛(máo)球、踢毽子、打篮球(qiú)、跳绳等(děng)，参加学(xué)校各类兴(xīng)趣小组，合唱队、舞蹈队(duì)、美术(shù)小组等，尽(jǐn)可能多地和(hé)同性朋(péng)友一起聊天、游玩。

　　环境熏(xūn)陶法

　　人(rén)是环境的产(chǎn)品 。

　　家庭的人(rén)文环境和自然环境(jìng)对(duì)孩子起着耳(ěr)濡目(mù)染的熏陶作用。

　　家长(zhǎng)在(zài)处理人与(yǔ)人之间的关系上，应表现出(chū)仁慈、大度、公(gōng)正、进(jìn)步(bù)、文明、达观、吃苦耐劳等思维质量和人格魅(mèi)力，形成杰出的家庭(tíng)空气。

　　1)青春(chūn)期(qī)是一个反抗时期 ,要合理的控制好自己的心情，不要(yào)对(duì)孩(hái)子乱发脾气，有(yǒu)事说事。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期是一(yī)个性冲动时(shí)期，主动学习一(yī)些(xiē)关于(yú)性方面的知(zhī)识(shí)，正(zhèng)确明白认清正视(shì)这个问题。

　　然后去引(yǐn)导青春期孩子(zi)们的心理问题。

　　3）青春期是一个发(fā)育重要时期(qī)，各种生理(lǐ)，心理都(dōu)在(zài)发生(shēng)改变(biàn)，注意身体，勤洗澡换衣，防止滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告(gào)诉(sù)孩子们怎样才(cái)能更(gèng)好的度过青(qīng)春期。

青春(chūn)期女(nǚ)孩(hái)怎么进行心理疏导

　　 青(qīng)春期女(nǚ)孩怎么进行心理疏导

　　 　　青春期(qī)女孩(hái)怎么进(jìn)行心理疏导。

　　我们每个有都(dōu)有青(qīng)春(chūn)期(qī)，在青春期的时候(hòu)我们会想很多(duō)东(dōng)西，女孩更(gèng)是如此，家(jiā)长(zhǎng)一(yī)定要做(zuò)好孩子(zi)的心理疏导(dǎo)，把孩(hái)子引向正途(tú)。

　　那么接下(xià)来我带大家(jiā)一起(qǐ)详细了解下青春(chūn)期(qī)女(nǚ)孩怎么进行心理疏导。

　　青(qīng)春(chūn)期女孩怎么进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法(fǎ)

　　 　　每个人都巴望得到他人的必定。

　　家(jiā)长要(yào)多用表彰、鼓(gǔ)舞、必定、赞赏等(děng)鼓励方法教(jiào)学孩子，学(xué)会(huì)赏识(shí)孩(hái)子，学会换个视点看(kàn)孩子;当然表彰(zhāng)孩(hái)子时要适时、适度，要真挚，不要夸张，不(bù)要(yào)过滥(làn)。

　　否(fǒu)则(zé)，就(jiù)会走向反面(miàn)。

　　 　　 2、充实学生的(de)业余(yú)生活(huó)

　　 　　教(jiào)师可以通过发挥特长、培养(yǎng)兴趣爱好来丰富学生的(de)课余(yú)生活，从而转移注意力，使(shǐ)学生(shēng)把精力用到(dào)其他方面去。

　　如参加体育运(yùn)动，打羽毛球(qiú)、踢毽(jiàn)子、打篮球、跳绳等，参加(jiā)学(xué)校各类兴趣小组，合(hé)唱队、舞蹈队(duì)、美术小(xiǎo)组(zǔ)等，尽可能多(duō)地和同性朋友一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环(huán)境熏陶(táo)法

　　 　　人是环境的产品 。

　　家(jiā)庭的人文环境和自然环境对孩子起着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长在处理人与人(rén)之间的关系上，应表现出(chū)仁慈、大度、公(gōng)正、进步、文(wén)明(míng)、达(dá)观、吃苦耐劳等思(sī)维质量和人(rén)格魅力，形成杰(jié)出的家庭(tíng)空气。

　　 　　 女孩子青春期(qī)如何教育引导?

　　 　　1、青(qīng)春(chūn)期是(shì)一(yī)个(gè)反(fǎn)抗时期 ,要合理的控制好(hǎo)自己(jǐ)的心情，不要对孩(hái)子(zi)乱(luàn)发脾气，有事说事。

　　不可以骂，打第一次见面握手是左手还是右手，与人握手是左手还是右手。

　　 　　2、青春期是一个性冲动(dòng)时(shí)期，主动学习一些(xiē)关于性方面的知识(shí)，正确明白认(rèn)清正(zhèng)视(shì)这个问题。

　　 　　然(rán)后去引导青春(chūn)期孩(hái)子们的心理(lǐ)问题。

　　 　　3、青春期(qī)是一个(gè)发育重要时期，各种生理，心理都在(zài)发生改变，注(zhù)意身(shēn)体，勤洗澡换衣(yī)，防止滋(zī)生细菌。

　　多(duō)锻炼身体(tǐ)。

　　告诉孩子们怎样才能更好的度(dù)过青春期。

　　青春期女孩怎么进行心(xīn)理(lǐ)疏导(dǎo)2

　　 　　 青春期女(nǚ)孩该(gāi)如何教(jiào)育

　　 　　1、教育德为先(xiān)。

　　当(dāng)今社(shè)会，精彩纷呈。

　　是一个多元化的社会。

　　人(rén)们的(de)思想(xiǎng)品质参差不齐(qí)，特(tè)别是(shì)一小部分人为追逐名利，不(bù)择(zé)手段，对思想处于转形时期的`孩(hái)子(zi)产生不小的影响。

　　作为父母，道(dào)德要从自己做起，自觉抵(dǐ)制一些不良(liáng)思想的侵袭，作(zuò)孩子的榜(bǎng)样。

　　当发现孩子(zi)的言行与法律(lǜ)及社会道(dào)德相偏离(lí)时，应苦口婆心(xīn)的指(zhǐ)出其后果及危害性，将孩(hái)子引到正确的轨道上(shàng)来，同时激励孩子树立正确的世界观。

　　 　　2、每个家长都望子成龙，盼女成凤。

　　教育孩子家长要一身作则。

　　家长首先要为孩子酿造(zào)一个良好的(de)学习氛围(wéi)。

　　行教胜于言教，家(jiā)长(zhǎng)是(shì)孩子的第(dì)一(yī)个老师，学习型的家长一定能(néng)进行(xíng)教(jiào)育出一个(gè)爱(ài)学习的孩子。

　　如果(guǒ)家长自己都(dōu)不能管(guǎn)住(zhù)自(zì)己，整(zhěng)天(tiān)沉溺于上网、打牌等，要想处(chù)于多动(dòng)期的孩(hái)子(zi)静(jìng)下来看书做作业，恐怕(pà)是不现实的。

　　 　　3、走进孩子的(de)世界，做孩子的(de)知心朋友。

　　首先(xiān)要(yào)了(le)解孩子的生理(lǐ)变化。

　　帮助孩子正确认识和接(jiē)纳(nà)自己的生理(lǐ)变(biàn)化，珍惜自己扒型的性特(tè)征。

　　另外，孩子(zi)的脑和神(shén)经(jīng)逐渐发育，情绪易波动，感情十分脆弱，此时需(xū)要家长(zhǎng)和老师配合(hé)，适(shì)时引导帮助。

　　了解孩子的心理(lǐ)变化，也尤其(qí)重要，青(qīng)春期的女孩，开始有了成人(rén)感，思维的独立(lì)性(xìng)和批(pī)判性显(xiǎn)著(zhù)发(fā)展起来(lái)，但能力不强，仍带有片面性和(hé)表面(miàn)性(xìng)。

　　开始意识到(dào)两性关雹此谨系，萌发着性爱和(hé)恋爱的需(xū)求；人际(jì)关系(xì)逐渐频繁，渴望(wàng)找到(dào)与自己(jǐ)思想、感情、兴趣爱好相一致的朋友，但不善于把感情与理智结(jié)合起来。

　　这就需(xū)要(yào)家长(zhǎng)指导(dǎo)帮(bāng)助，家(jiā)长要经常(cháng)与(yǔ)孩(hái)子沟通思想，了解了孩子所思、所(suǒ)好、所行(xíng)，才能(néng)走入孩子的世界。

　　 　　4、不要对青(qīng)春期的孩(hái)子抱有成见。

　　总(zǒng)认为这个阶段的孩子(zi)会产生(shēng)逆反心理。

　　父(fù)母(mǔ)不(bù)要源(yuán)基一看(kàn)到(dào)孩子们有(yǒu)独立意识的(de)迹象便(biàn)极(jí)力压(yā)制，担(dān)心稍有让步，就会导(dǎo)致孩子(zi)步入歧途。

　　父母反应越激烈，孩子们(men)就越会坚持己见；父母(mǔ)若强(qiáng)行压制，不但没(méi)有成(chéng)效(xiào)，还会适得其反。

　　 　　5、要让孩子有(yǒu)一个健(jiàn)康的体魄。

　　现在不(bù)少家长(zhǎng)只(zhǐ)注(zhù)重孩(hái)子文(wén)化知识(shí)的学习，对孩子的身体锻炼关注(zhù)甚少。

　　要知道，没有强健的(de)体魄(pò)，没有健康的(de)心态。

　　再大(dà)的理想与抱负(fù)也因心有余而力不足而难以达到。

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