张雪峰是著名的考(kǎo)研导师(shī)，从网络走红后，他开始将(jiāng)自己的业务范围进一步扩大(dà)，进军高考(kǎo)志愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从北京迁到了苏州，成立了(le)专门的公(gōng)司，公司(sī)目标是为广大(dà)考(kǎo)生(shēng)指明(míng)未来方向。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟(jìng)他在(zài)各大互联(lián)网平(píng)台风起云(yún)涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经成(chéng)名的优势以(yǐ)及出众的口才，迅速(sù)在各大平(píng)台(tái)积累了上千万(wàn)粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论高等(děng)院校，发表(biǎo)大学专业的报(bào)考建议，多次引起争议。这次(cì)，他真的(de)闯(chuǎng)祸(huò)了(le)，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在(zài)视频当(dāng)中直截了当的称(chēng)，如(rú)果我(wǒ)是(shì)孩(hái)子(zi)的家长(zhǎng)，孩子(zi)非要报(bào)考新闻学，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰进一(yī)步表示(shì)，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此(cǐ)结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是自媒体，学新闻传(chuán)播的人中(zhōng)，八成没有从事(shì)本专业。

张学峰此番言论(lùn)后(hòu)，引起传媒大学(xué)教(jiào)授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位(wèi)传(chuán)播学(xué)的教(jiào)授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩(hái)子(zi)报(bào)志愿。他称(chēng)张雪峰本人就是在享受着传播的红(hóng)利，吃着(zhe)传播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补data-width="640">

在(zài)张雪峰(fēng)言(yán)论(lùn)引发网络讨论后，权(quán)威(wēi)部门教(jiào)育部重磅发声，教(jiào)育部(bù)表(biǎo)示，严肃查处收取志愿填报高(gāo)价咨询(xún)费(fèi)问题。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的(de)上万元，有(yǒu)的高(gāo)达(dá)几万元。教(jiào)育部的发(fā)声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的(de)高考志愿填(tián)报的专栏内容(róng)，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对(duì)张(zhāng)雪峰(fēng)几乎是点名(míng)批评(píng)。中国教育报在2023年6月22日出版(bǎn)的(de)评(píng)论文章(zhāng)，炮轰(hōng)张雪峰的(de)网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学(xué)生(shēng)的个(gè)人兴趣，具有误导性。

各方对(duì)张雪峰此起彼伏的批评后，他(tā)也害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然有种感觉，我离被人(rén)搞(gǎo)不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪(cōng)明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人高调(diào)的姿态。有些话他只(zhǐ)有以“我有一个(gè)朋友”的口吻(wěn)向大家(jiā)传递，不(bù)再敢直接“口(kǒu)出狂(kuáng)言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多的(de)知识和内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临业务匮乏(fá)问题，公司经营能(néng)不能持(chí)续，都(dōu)将是未知(zhī)数(shù)。

从理论(lùn)层(céng)面上(shàng)看(kàn)，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的言论(lùn)确实(shí)存在一定(dìng)的偏见。从教育上(shàng)看，我们要(yào)从学生的(de)兴趣(qù)出发，引导学生追求心中理想，实(shí)现个人抱(bào)负。

现实是残酷(kù)的(de)。学(xué)生在大学学完专业(yè)知识(shí)后，面临的(de)最主要的问题还是生存(cún)问题。张雪峰老(lǎo)师只是(shì)从生存角度给(gěi)学生更多的参考(kǎo)和意(yì)见，他的言论可(kě)能存在争议，但(dàn)确(què)实给(gěi)更多的(de)家(jiā)长和(hé)学(xué)生(shēng)打开了(le)思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣(míng)、百花(huā)齐(qí)放(fàng)吗？

很多人站(zhàn)在一定高度(dù)上会说(shuō)，要(yào)让学生(shēng)按照自我的(de)兴趣发展未来。如果一个老(lǎo)师仅(jǐn)仅以这样一句话(huà)去(qù)告诉学(xué)生，而不结合学生的自身实(shí)际情况(kuàng)出发(fā)，那(nà)这种(zhǒng)言论毫不负(fù)责。

作为一个学生，他(tā)的认知很大程度上停留在(zài)书本(běn)知识，他的(de)思(sī)想层级和(hé)社(shè)会实际情况(kuàng)存在脱(tuō)节现象。

学生所(suǒ)认(rèn)为(wèi)的兴趣，并不一定是(shì)他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应(yīng)该帮学(xué)生(shēng)发掘(jué)所追求(qiú)的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未来(lái)真正(zhèng)有益(yì)的事情，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣(qù)？真正的兴趣是你做了(le)这件事，发现了这(zhè)件事存在困难，但你内心仍(réng)然要(yào)去完成，要去做，这才(cái)是(shì)真正的兴趣。而(ér)不(bù)是从来(lái)没(méi)有干过(guò)一(yī)件事(shì)，但就(jiù)是喜欢(huān)，内心想做，但当真正做这(zhè)件事(shì)的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想(xiǎng)。

高(gāo)考(kǎo)志愿的(de)填(tián)报指导，真正对学(xué)生有意义(yì)的是：让学生区分自己所喜欢(huān)的东西是来源(yuán)于臆想，还(hái)是真(zhēn)实(shí)的兴(xīng)趣。

我想(xiǎng)，这也(yě)是张雪(xuě)峰(fēng)老师(shī)能够有一定(dìng)支持度的原(yuán)因吧(ba)，他在帮(bāng)更多的学生区(qū)分(fēn)梦境(jìng)与现实。

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