磨(mó)刀(dāo)霍霍向牛羊全(quán)诗，磨刀(dāo)霍霍向牛羊(yáng)是哪(nǎ)首诗上(shàng)的(de)是“磨刀霍霍向猪羊”出(chū)自北(běi)朝民歌《木兰诗(shī)》，讲述(shù)了一(yī)个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功(gōng)勋，回朝(cháo)后不愿作官，只求回家团聚(jù)的故(gù)事，热情赞扬(yáng)了这位女(nǚ)子勇敢善(shàn)良的品质(zhì)、保家(jiā)卫国的热情和(hé)英勇无畏的精神的(de)。

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磨(mó)刀霍(huò)霍向牛羊全诗，磨刀(dāo)霍霍向(xiàng)牛(niú)羊是哪首诗上(shàng)的

　　“磨刀霍霍向猪羊”出自北朝民歌《木兰诗》，讲述了一(yī)个(gè)叫木兰的女(nǚ)孩，女扮男装，替父从军(jūn)，在战(zhàn)场上(shàng)建立功勋，回朝后不(bù)愿作(zuò)官(guān)，只(zhǐ)求回家(jiā)团(tuán)聚的故事，热情赞太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名扬(yáng)了这位(wèi)女子勇敢善良的品质、保(bǎo)家卫国的热情和英(yīng)勇(yǒng)无畏的精神。

　　原文(wén)节选：万里(lǐ)赴戎机，关山度若飞。

　　朔(shuò)气传金柝，寒光照(zhào)铁(tiě)衣。

　　将军百战(zhàn)死(sǐ)，壮(zhuàng)士十年归。

　　归来见(jiàn)天子，天子坐(zuò)明堂。

　　策勋十二转，赏赐百千强(qiáng)。

　　可汗问所欲，木(mù)兰(lán)不(bù)用尚书郎，愿(yuàn)驰千里足，送儿还故乡。

　　爷娘(niáng)闻女来，出郭相扶将(jiāng)；

　　阿姊闻妹来，当户理红妆(zhuāng)；

　　小弟(dì)闻姊来，磨刀霍霍向(xiàng)猪羊(yáng)。

　　开我东阁(gé)门(mén)，坐我(wǒ)西阁床。

　　脱我(wǒ)战时袍，著我(wǒ)旧时裳。

　　当窗理云鬓，对镜帖花(huā)黄。

　　出门看火伴，火伴(bàn)皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女(nǚ)郎。

　　全诗以“木兰(lán)是女(nǚ)郎”来(lái)构思木兰的传(chuán)奇故(gù)事，富(fù)有(yǒu)浪漫色彩；

　　详(xiáng)略安(ān)排极具匠(jiàng)心，虽然写(xiě)的是战(zhàn)争题材，但(dàn)着墨较多(duō)的却是生活场(chǎng)景和儿女(nǚ)情(qíng)态，富有生活气息；

　　以人物问答及铺陈、排(pái)比、对偶(ǒu)、互文等手法(fǎ)描(miáo)述人(rén)物(wù)情态，刻画人物心理，生动细致，神(shén)气跃然，使作品具有强烈的(de)艺术感(gǎn)染力。

磨(mó)刀霍(huò)霍向牛(niú)羊出自哪首诗?

　　“磨刀霍霍向猪羊(yáng)”出自北朝民歌(gē)《木兰(lán)诗》。

　　原文节选：

　　万(wàn)里赴(fù)戎机，关(guān)派哪山(shān)度(dù)若飞(fēi)。

　　朔(shuò)气传金柝，寒光照(zhào)铁衣(yī)。

　　将(jiāng)军百战死，壮士十年归。

　　归(guī)来蔽羡乎见天子，天(tiān)子坐明(míng)堂。

　　策(cè)勋十(shí)二转，赏赐百千(qiān)强。

　　可汗问所欲(太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名yù)，木兰不用尚书郎，宏悉愿驰千里足(zú)，送儿(ér)还故(gù)乡。

　　爷娘闻(wén)女来，出郭相(xiāng)扶将(jiāng)；阿姊闻妹来(lái)，当户(hù)理红妆(zhuāng)；小弟(dì)闻姊来，磨(mó)刀霍霍(huò)向猪羊。

　　开我东阁门，坐我西阁(gé)床。

　　脱我战(zhàn)时(shí)袍(páo)，著我旧时裳。

　　当窗理云(yún)鬓，对镜贴(tiē)花黄。

　　出门看(kàn)伙伴，伙(huǒ)伴(bàn)皆(jiē)惊忙：同(tóng)行十二年，不(bù)知(zhī)木兰(lán)是女郎。

　　赏析

　　《木兰诗》是(shì)一(yī)首长篇叙事诗，讲述了一个叫(jiào)木(mù)兰(lán)的女孩(hái)，女扮男装(zhuāng)，替父(fù)从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事(shì)，热情赞(zàn)扬了这位(wèi)女子(zi)勇敢善良的品(pǐn)质、保家(jiā)卫国(guó)的热情和英勇无(wú)畏的精神。

　　全诗(shī)以“木兰是女郎”来构思木(mù)兰的(de)传奇故事(shì)，富有浪(làng)漫色彩；详略安排(pái)极(jí)具匠心，虽然写(xiě)的是战(zhàn)争题材，但着墨较多的(de)却是生活场景和(hé)儿(ér)女情(qíng)态，富有生活(huó)气息(xī)；以(yǐ)人(rén)物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法(fǎ)描述(shù)人(rén)物情态，刻(kè)画人物心理太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名，生(shēng)动细致，神气跃然(rán)，使作品具有强烈(liè)的艺术感(gǎn)染力(lì)。

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