提高幼儿记忆力方法(fǎ)？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡(cuàn)改(gǎi)的。

　　记(jì)忆是可以被篡改的，甚(shèn)至是可以(yǐ)被植(zhí)入的，而且方法还非常的(de)简单，先(xiān)跟大家说一个跟(gēn)修(xiū)改(gǎi)记忆有关的一(yī)个非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在(zài)米国(guó)马萨诸塞州轰(hōng)动世界的(de)阿米罗(luó)特X侵案，被害(画的作者是谁 画的作者是高鼎吗hài)人是一个(gè)只有4岁(suì)半的(de)小男(nán)孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的(de)妈妈发现凯(kǎi)斯最近一(yī)段时(shí)间频繁(fán)的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害之(zhī)后非常容易(yì)出现(xiàn)的一(yī)种信(xìn)号，凯(kǎi)斯的妈(mā)妈发(fā)见(jiàn)之后就让(ràng)凯(kǎi)斯的(de)舅舅去(qù)跟凯斯(sī)谈心，而舅(jiù)舅为(wèi)了让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自(zì)己小时(shí)候去野外(wài)露营遭(zāo)到(dào)了侵害(hài)的经历。

提(tí)高幼儿记(jì)忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提(tí)供(gōng)形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚(hòu)情绪(xù)色彩的(de)方便记忆的(de)材料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感兴趣(qù)的(de)玩具或游(yóu)戏，同时(shí)可(kě)以制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长(zhǎng)可在旁边(biān)配(pèi)合我们孩子一起来(lái)进行这(zhè)些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体、明确(què)的(de)记忆任务，并(bìng)对孩子(zi)的成果(guǒ)给予评价，这样可能(néng)激发幼儿(ér)去进行有意(yì)识(shí)的(de)记(jì)忆。

　　在讲(jiǎng)故事(shì)前，可以(yǐ)提出一两个问题让孩子(zi)从听到故(gù)事中找到(dào)答案，或外出游玩时，要让(ràng)孩子记住见过哪些(xiē)东(dōng)西，去过哪些地方，都有(yǒu)哪(nǎ)些景物(wù)等，这样就会让孩子有总意识的去观(guān)察事物进行记(jì)忆，在(zài)孩子完(wán)成任务(wù)时要给予及时(shí)的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极(jí)性与主动性。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮(b画的作者是谁 画的作者是高鼎吗āng)助(zhù)孩(hái)子理(lǐ)解(jiě)要记忆的材料，可(kě)以大大提高孩子的记忆水平和有意识记(jì)忆的(de)能力，虽然孩子的记(jì)忆多是机械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的更好，这(zhè)样可(kě)以使他们(men)记忆(yì)的更牢固，这对(duì)培养(yǎng)孩子的(de)有(yǒu)意识记忆是(shì)非常(cháng)好的方法，所(suǒ)以孩子(zi)在记忆(yì)东西(xī)前，父母要帮助(zhù)孩(hái)子(zi)来(lái)理解这个事物。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进(jìn)行记(jì)忆。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导幼(yòu)儿运用多(duō)种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带(dài)孩(hái)子多(duō)看一看、摸一摸(mō)、闻(wén)一闻(wén)、尝(cháng)一尝(cháng)，通过眼(yǎn)、耳(ěr)、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官(guān)从(cóng)多方面获得感(gǎn)性(xìng)认识。

　　实(shí)验证明(míng)：这样会使幼(yòu)儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应该在孩子情绪稳(wěn)定时(shí)，采(cǎi)用多(duō)种(zhǒng)有趣(qù)的方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活(huó)动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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