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　　一年级语文一类字是课(kè)本中写在田字格里的，要(yào)求(qiú)会写、会读(dú)、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字(zì)是在一类字上(shàng)面，标了拼(pīn)音的(de)。

　　这些字(zì)要求会(huì)读，会注音。

　　语文是基础教(jiào)育课(kè)程(chéng)体系(xì)中的一门重(zhòng)点教学科(kē)目(mù)，其教学的(de)内(nèi)容是语言文化，其运行(xíng)的形(xíng)式也是语言文(wén)化(huà)。

　　语文能力(lì)是学习其他学(xué)科和(hé)科学的基础，也是(shì)一门(mén)重要的(de)人(rén)文社会科(kē)学，是人们(men)相(xiāng)互交(jiāo)流思想等(děng)的工具(jù)。

一类(lèi)字和二类(lèi)字是什么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音(yīn)、会(huì)书写、会展(zhǎn)笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课(kè)本(běn)中的编排(pái)是：课文后鹅颈藤壶多少钱一斤，鹅颈藤壶和佛手螺一样吗边的虚宫格中的字,统计在语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要(yào)会(huì)注音，再现时会读，其他知识不要求全(quán)体学(xué)生掌握，但可作为(wèi)分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本(běn)中的(de)编排是：课文(wén)后(hòu)边横线间(jiān)隔中(zhōng)有拼(pīn)音的字,统(tǒng)计(jì)在语文书(shū)后的《认(rèn)字表》。

　　一类字(zì)和二类字的(de)学习(xí)方法：

　　一、一类字的学(xué)习和巩固

　　学生除了(le)知道(dào)这个字的(de)结构，正确的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画(huà)，还(hái)能写(xiě)出注音……其实就是学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可(kě)以在孩子(zi)们掌(zhǎng)握之后，进行听(tīng)写或看拼音写词(cí)语(yǔ)等考(kǎo)查，以便掌握孩子(zi)的(de)生字(zì)学习(xí)情况。

　　对于写错的(de)字，学生要认真的分析字形，书(shū)写正确。

　　二、二类字的学(xué)习和巩固(gù)

　　在学习课文时，读课(kè)文、读句子的(de)过拦氏(shì)空程中认识这些生字，那就了(le)解了这些生字在怎样的(de)语境(jìng)中使(shǐ)用，而不是单独的拿出一个字让孩子去(qù鹅颈藤壶多少钱一斤，鹅颈藤壶和佛手螺一样吗)记，这样效果是(shì)非(fēi)常低下的(de)，而核(hé)游(yóu)且还是容易(yì)错，就是(shì)很多学生会写这个(gè)字之后，在(zài)考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类(lèi)字拿(ná)出来(lái)写在(zài)纸上，这个字(zì)上面的注音，则需(xū)要孩子们独立完(wán)成。

　　如果这(zhè)些生字的注音全部正(zhèng)确(què)，孩子对这些(xiē)字应该是认(rèn)识，这只(zhǐ)是(shì)初步的学习，在认识(shí)的基(jī)础上要(yào)理解这(zhè)些(xiē)字(zì)也需要练习(xí)。

　　除(chú)此之外，还要关注会认字中带颜色的会认字，带(dài)颜色的(de)会认(rèn)字是多音字(zì)，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它(tā)的其(qí)他(tā)音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字表，还有写字表，除了认字表、写字(zì)表之外，还(hái)有词语表，我们可以(yǐ)好好(hǎo)利用起来。

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