夜鹭是几级保护动物，夜游鸟是几级保护动物-橘子百科-橘子都知道

夜鹭是几级保护动物，夜游鸟是几级保护动物怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程是医学基(jī)础课基(jī)础(chǔ)课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了(le)许多的。

　　关(guān)于怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程以及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论(lùn)，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学专业，怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础300字等问(wèn)题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是(shì)解释(shì)一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理(lǐ)专业(yè)即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业(yè)前(qián)景也是相当的(de)广阔，要(yào)知道现在护(hù)理(lǐ)专业已(yǐ)经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的很长(zhǎng)一段时间，这个(gè)专业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学本科生(shēng)在(zài)很多(duō)医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本(běn)身必须(xū)要特(tè)别的热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就是(shì)你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较(jiào)细心的一个人(rén)。

　　在(zài)平(píng)时(shí)的生活(huó)当中大(dà)家(jiā)一定要培养出严谨(jǐn)的(de)作(zuò)风和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业(yè)，我们都(dōu)必须(xū)要(yào)付出全部的精力，这(zhè)样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功能(néng)，比如细胞(bāo)的(de)物质能量(liàng)代谢，血液的(de)循环，神(shén)经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过程都(dōu)是不可见的(de)，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行(xíng)的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物质与(yǔ)能量的(de)代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极其复(fù)杂的化(huà)学(xué)符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要(yào)记住每一步发生的器官(guān)以及发生(shēng)的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人(rén)体八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出(chū)来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门(mén)课程(chéng)也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名(míng)字都是(shì)外文翻(fān)译的(de)，只是些无(wú)意(yì)义生僻字的堆(duī)积，又长又难(nán)，不(bù)容易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统(tǒng)而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用药(yào)目的(de)无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学(xué)到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅(jǐn)可(kě)以在(zài)临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们(men)平时身体有(yǒu)些(xiē)许(xǔ)不(bù)适的时候(hòu)，也(yě)可(kě)以实(shí)地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地(dì)待人(rén)接物(wù)，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方(fāng)直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应(yīng)该(gāi)冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是(shì)一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出(chū)一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次领导出面会使得患(huàn)者(zhě)有被(bèi)重视的(de)感(gǎn)觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践(jiàn)性强而(ér)且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也(yě)不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的(de)课(kè)程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是跟医学基础课一(yī)样(yàng)的(de)，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单(dān)，如何(hé)写护(hù)理病历，以及患者住(zhù)院期间可能(néng)会(huì)实(shí)施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者就涉及(jí)到如何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通(tōng)对(duì)于信息(xī)传达(dá)的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟(gōu)通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起到意(yì)想(xiǎng)不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的(de)护患关系(xì)，建立怎样的(de)护患关系(xì)，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能(néng)称(chēng)之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时(shí)候(hòu)，确实(shí)应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者(zhě)还(hái)具备(bèi)一定(dìng)的自理能力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖(lài)别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一(yī)次临床见习的机会，大致内容是(shì)上午在病房参(cān)观(guān)学习(xí)，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的(de)临(lín)床表现，对特别(bié)典型(xíng)或者罕见的(de)病例要主动夜鹭是几级保护动物，夜游鸟是几级保护动物与(yǔ)病人交流，同(tóng)时(shí)完(wán)成一份护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理学的内容(róng)也是很(hěn)实用(yòng)的(de)。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三(sān)个部分，像(xiàng)一般手术(shù)病人术后通常(cháng)会(huì)出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差(chà)异很大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的(de)疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无其他(tā)不(bù)适可以开始(shǐ)进(jìn)食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而(ér)且要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的术(shù)后(hòu)运(yùn)动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的，视(shì)患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等(děng)，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试(shì)离(lí)床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随(suí)着医生(shēng)老师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对(duì)象是病人(rén)，不是(shì)数据不是机器，而是(shì)一(yī)个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的(de)任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问题，大到你不能(néng)承担，而(ér)且会给(gěi)病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境，要(yào)比普通人接(jiē)触的高致(zhì)病性(xìng)病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保护自己，严格(gé)遵守医院制定(dìng)的(de)各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责(zé)，还(hái)要(yào)对自(zì)己的(de)学业负(fù)责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知(zhī)识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而(ér)且还要做到及时(shí)与(yǔ)理(lǐ)论相联系(xì)，白天在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对(duì)知(zhī)识的理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理，而不是(shì)从事护理专业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好面(miàn)对辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多时(shí)候能够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性越(yuè)来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间(jiān)金钱来做美容(róng)护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理(lǐ)工(gōng)作，每天的(de)工(gōng)作量相对(duì)比较少，但(dàn)是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护(hù)理这个专业越来越受到(dào)人们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护(hù)理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗团(tuán)队起着决(jué)定性(xìng)的作用，它(tā)的好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不(bù)开好(hǎo)的护(hù)理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组(zǔ)成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如夜鹭是几级保护动物，夜游鸟是几级保护动物何(hé)学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的(de)学生，一定好的自主学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业的(de)知识，也应该课外多看(kàn)一些有关(guān)专业的书，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知(zhī)能力(lì)，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还(hái)是自己的学习能(néng)力(lì)和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实习的话，要(yào)好好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运用到临床的(de)，有时(shí)候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白(bái)搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很好的专业(yè)技(jì)能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或(huò)者注(zhù)重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经(jīng)验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个(gè)好的心情，这才(cái)符(fú)合(hé)“为人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个月都没(méi)有休息，那(nà)么(me)这个时候一定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益和个人利(lì)益不冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习(xí)好专业(yè)的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主要(yào)的还是自(zì)己的心态和知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做(zuò)出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的(de)老(lǎo)师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可(kě)以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学(xué)好麻！我认(rèn)为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知识联系实际，就(jiù)可以了(le)！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主(zhǔ)要学(xué)什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病理学(xué)、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科(kē)护(hù)理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预(yù)防(fáng)医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实(shí)践性教学(xué)环(huán)节：包括(kuò)临(lín)床综合实(shí)习(xí)、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部(bù)、卫(wèi)生部等(děng)六部委(wěi)列入(rù)国家紧缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医(yī)院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人(rén)员的需(xū)求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及全球其(qí)他国家将(jiāng)急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际(jì)人力资(zī)源公司已经(jīng)把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。