说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用是说明方法及作(zuò)用：举例子：举出实际事例来说明(míng)事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或(huò)事(shì)理，一要(yào)注(zhù)意(yì)例(lì)子(zi)的代表性，二(èr)要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的(de)范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了(le)具(jù)体的例子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地说明了(le)……，使文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用(yòng)的(de)范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明(míng)文更(gèng)具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明(míng)方法能够简洁(jié)，有力地说明事物(wù)的……特征，既增(zēng)强了(le)说服力，又增强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通过(guò)比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可(kě)以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却(què)从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字(zì)的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字(zì)也要(yào)有可靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)进行(xíng)说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映(yìng)事实(shí)情况，又有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了(le)说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同(tóng)时也显(xiǎn)露了(le)使用人不同的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明(míng)对象更形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明(míng)对(duì)象更准确更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻(kè)石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接(jiē)耳，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视行(xíng)人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概(gài)念的本质特(tè)征作(zuò)规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在(zài)阅读时对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作(zuò)进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事(shì)物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的(de)某一(yī)个特点(diǎn)做些一(yī)般(bān)性(xìng)的(de)解释(shì)。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的(de)两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个(gè)创造性的(de)设计，不但(dàn)节约了石料(liào)，减轻了桥身的(de)重量，而且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以(yǐ)增(zēng)加(jiā)桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明(míng)白这个设计的新人进拘留所会挨打吗，拘留所新人进去受欺负吗巧妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单(dān)用文字表达的(de)缺(quē)欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是(shì)用假设(shè)的想(xiǎng)法表(biǎo)示(shì)出将来会(huì)出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地(dì)球(qiú)，如(rú)果(guǒ)它(tā)被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球》<新人进拘留所会挨打吗，拘留所新人进去受欺负吗/p>

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及(jí)其作(zuò)用答(dá)题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门(mén)别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章的(de)趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特(tè)点.使说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的(de)对象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做(zuò)更(gèng)本(běn)质(zhì)、更概(gài)括地(dì)揭示(shì)事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地说(shuō)明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物的(de)特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具(jù)体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物(wù)的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明新人进拘留所会挨打吗，拘留所新人进去受欺负吗更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具(jù)体(tǐ)的(de)数据；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣(qù)闻等.作用是(shì)增强说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引用(yòng)说明在文章开(kāi)头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出说明(míng)对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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