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我们生在红旗下谁写的我们生在红旗下完整句子怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程是医学(xué)基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多(duō)的。

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怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程(chéng)

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习护理专(zhuān)业还(hái)是挺不错的(de)呀，未来(lái)的就业(yè)前景也是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已经(jīng)被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时(shí)间(jiān)，这(zhè)个(gè)专(zhuān)业都会(huì)被(bèi)重点扶持(chí)，现在我们(men)国家(jiā)的护士还(hái)是比(bǐ)较(jiào)少的，数(shù)量是(shì)远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多特(tè)殊型的(de)护理职业(yè)，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业(yè)的大学本(běn)科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为(wèi)一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必(bì)须要特(tè)别的热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就(jiù)是(shì)你必须要(yào)是一个(gè)特别有爱心，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平(píng)时(shí)也是比较细心的(de)一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严(yán)谨的作风和(hé)良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的(de)机能(néng)。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服(fú)，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未(wèi)研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的情形，或(huò)者就一个(gè)现象(xiàng)存(cún)在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的(de)头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质(zhì)与(yǔ)能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记(jì)很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基(jī)酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八(bā)种氨基酸的(de)词头提(tí)出来组(zǔ)成(chéng)一句相对(duì)容易记忆的话“一(yī)两色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也(yě)是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的(de)堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不良反(fǎn)应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果(guǒ)不(bù)符合用药目的，就成了对用药(yào)者不利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容不(bù)仅仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传授给患者，对自己(jǐ)而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用，我们平时(shí)身体有些(xiē)许不(bù)适的时候，也可(kě)以实(shí)地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括(kuò)大(dà)量的实习(xí)课。

　　同学(xué)们(men)分小(xiǎo)组练(liàn)习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如推药车(chē)行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方直线行走，步(bù)幅小而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难(nán)缠的(de)病人(rén)时，首先应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原则是不(bù)能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使(shǐ)得(dé)患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的(de)出(chū)发(fā)，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试(shì)也(yě)不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学期(qī)间难得的(de)让同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外(wài)，护理学院开设(shè)的重头课，护理(lǐ)学基(jī)础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟(gēn)医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门(mén)理(lǐ)论联系实(shí)际的课(kè)程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接待病人，如(rú)何填写各(gè)种表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者(zhě)住院期间(jiān)可能会(huì)实施的各(gè)种护理操作：急救护理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通对于(yú)信(xìn)息传达的作用并(bìng)没(méi)有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸我们生在红旗下谁写的我们生在红旗下完整句子就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立(lì)怎样的护患(huàn)关系，这其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者(zhě)的(de)要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患(huàn)者(zhě)完(wán)全不(bù)能自理的时(shí)候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的(de)自理能力，就(jiù)应(yīng)该(gāi)充分调动其(qí)积极(jí)性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依(yī)赖别(bié)人(rén)的(de)习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目(mù)的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的(de)机(jī)会(huì)，大致(zhì)内容是(shì)上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士(shì)的工作(zuò)流(liú)程、病房环境(jìng)，以及各(gè)种疾(jí)病(bìng)的临床表现，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕(hǎn)见的病例(lì)要主(zhǔ)动与病人交流，同时完(wán)成一份护理病历(lì)；下(xià)午要聚在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊过的病例(lì)，提出恰当的(de)护(hù)理计划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及外伤患(huàn)者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护理包括术前(qián)护(hù)理、术后(hòu)护理(lǐ)、出(chū)院(yuàn)指导等(děng)三个部分，像一般手术(shù)病人术后通常会出现的(de)症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而(ér)且会(huì)影响(xiǎng)各器官的生理功能(néng)，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一(yī)样，因此护理人员不(bù)能根(gēn)据其他患者的(de)经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉以及表(biǎo)现出来的(de)表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比较(jiào)关(guān)心的问题是，如何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻(fān)身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护(hù)理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护(hù)士(shì)老师(shī)从事护(hù)理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是跟(gēn)随着(zhe)医(yī)生老师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是(shì)病人，不是数据(jù)不是机器(qì)，而是(shì)一个个生命，因此你的任(rèn)何一(yī)个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会(huì)给病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要(yào)比普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的各项防护(hù)制度，尤其是(shì)针具(jù)与血制品，一定(dìng)要(yào)多加(jiā)小心。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要(yào)对自己(jǐ)的学(xué)业负责(zé)，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不(bù)可能时(shí)时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上心(xīn)，多(duō)学多(duō)看多做(zuò)多(duō)问，而且还要做到及(jí)时与理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在(zài)临床见到不熟(shú)悉的病症或(huò)操作，晚上(shàng)回(huí)来查查(chá)书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎(zěn)么(me)护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的话(huà)，那(nà)还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要(yào)做(zuò)好面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护(hù)理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独立自主，很多人都(dōu)向(xiàng)往成为都市(shì)“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自(zì)己打扮得美美(měi)的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意花(huā)费大量(liàng)的时间(jiān)金钱来做美容护理(lǐ)，让自(zì我们生在红旗下谁写的我们生在红旗下完整句子)己的皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事(shì)美(měi)容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有(yǒu)机(jī)会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识(shí)

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来越受(shòu)到人(rén)们的青(qīng)睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它(tā)的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是(shì)怎么样(yàng)的(de)。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理团队(duì)，护理团队(duì)已经如(rú)何发展(zhǎn)成为整个医疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业的(de)学生，一定好的(de)自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课外多(duō)看(kàn)一(yī)些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但是最(zuì)主要的还是自(zì)己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实(shí)习的(de)话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到(dào)临(lín)床(chuáng)的，有时候(hòu)知(zhī)识(shí)丰富，但是(shì)临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护理的(de)发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵(hán)盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病人(rén)安全(quán)感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为人民服务”的(de)精(jīng)神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的(de)职业(yè)精神和(hé)为人民服(fú)务(wù)的(de)精神。

　　因为大家(jiā)都知道(dào)护理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没(méi)有休(xiū)息(xī)，那么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突的(de)情(qíng)况下(xià)选择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护(hù)理知(zhī)识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业(yè)的(de)护理知识，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选择了这(zhè)个(gè)专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自(zì)己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识(shí)联系实际，就可(我们生在红旗下谁写的我们生在红旗下完整句子kě)以了！我认为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要学(xué)什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学(xué)基(jī)础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预(yù)防医学(xué)、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一(yī)般(bān)安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部(bù)委列入国(guó)家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结(jié)果(guǒ)显示(shì)，许多国家(jiā)护(hù)理(lǐ)人(rén)才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士的数(shù)量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例严重失(shī)调(diào)。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医(yī)院的医(yī)生和(hé)护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和(hé)护(hù)士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国际(jì)医(yī)疗市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全球其(qí)他(tā)国家将急(jí)需(xū)200万护理人才(cái)，国际人力资(zī)源公司(sī)已经把目光瞄(miáo)准中国。