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兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课(kè)程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程，怎样学(xué)好护(hù)理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等(děng)问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

如何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可以报名参(cān)加成年人(rén)自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即(jí)可(kě)。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就(jiù)业前景(jǐng)也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在(zài)护理专业已(yǐ)经(jīng)被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长(zhǎng)一(yī)段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的(de)护士还是比较少的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出(chū)现了很多特(tè)殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童(tóng)护(hù)理等(děng)等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业毕(bì)业的(de)大(dà)学(xué)本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会(huì)成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选择护(hù)理(lǐ)专业，那(nà)么你本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就是(shì)你必须要是一个(gè)特(tè)别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当(dāng)中大(dà)家一(yī)定要培(péi)养出严(yán)谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪(nǎ)一(yī)个专业，我(wǒ)们都必须要付出全(quán)部的(de)精力，这样我(wǒ)们在这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了(le)对(duì)常(cháng)态的(de)理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇(qí)的(de)功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝(jué)伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多(duō)机制尚未研(yán)究清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样的(de)情(qíng)形，或者就一个现象存在(zài)好多种流(liú)行的(de)解(jiě)释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很(hěn)多(duō)极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二(èr)十种物质(zhì)，还(hái)要记(jì)住每一步(bù)发生(shēng)的器官以及发生(shēng)的条件，想要(yào)记得准确而且完整非常(cháng)困(kùn)难(nán)。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆(yì)，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种不相关又难记的名词(cí)整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都是外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副(fù)作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的(de)无(wú)关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不(bù)符(fú)合用药目(mù)的，就(jiù)成了对用(yòng)药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很多养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用，我们平(píng)时(shí)身(shēn)体有(yǒu)些(xiē)许不适的(de)时候，也可以实(shí)地操(cāo)作一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍经典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及时(shí)找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是不能跟(gēn)病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会使得患者有被重视的(de)感觉(jué)，也会重新审视自(zì)己的行为，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性强而且都非常(cháng)的(de)有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满(mǎn)意的(de)优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设(shè)的(de)重头课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟(gēn)医(yī)学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联系实际(jì)的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理(lǐ)病(bìng)历，以及(jí)患者住(zhù)院期间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通(tōng)，建立(lì)良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的作用(yòng)并没有我(wǒ)们(men)想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包括肢(zhī)体语言(yán)、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种非(fēi)常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立(lì)良好的(de)护患(huàn)关系，建立(lì)怎样的护(hù)患关系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者(zhě)的要求(qiú)，就能称之(zhī)为优(yōu)秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的(de)时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具备一(yī)定的自理能力，就(jiù)应该充分调动(dòng)其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能(néng)养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让(ràng)患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会(huì)有每(měi)周一次临床(chuáng)见(jiàn)习的机(jī)会(huì)，大致(zhì)内(nèi)容是上午在病房参观学(xué)习，看(kàn)看医生护(hù)士的工作流程、病房(fáng)环境，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的(de)病例要主动(dòng)与(yǔ)病人(rén)交流，同时完成(chéng)一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例(lì)，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护理学，主要(yào)是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术(shù)前护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部(bù)分，像一般(bān)手术病人术后通常会出现的(de)症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会(huì)影响各(gè)器官的(de)生理功能(néng)，而且个体差异很(hěn)大，每个人对(duì)疼痛的(de)耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经验来判(pàn)断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根(gēn)据患者主述的(de)感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者(zhě)的(de)疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其(qí)他(tā)不(bù)适可(kě)以开(kāi)始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气的(de)食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动(dòng)患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻重以及耐(nài)受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四(sì)肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科(kē)室(shì)跟着护士(shì)老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实(shí)习(xí)则是跟随着医(yī)生老师从事医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是(shì)数据不(bù)是机器，而是一个(gè)个(gè)生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一个(gè)操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且(qiě)会给病人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如(rú)输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查(chá)包(bāo)括：操作前查，操作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境(jìng)，要(yào)比普通人接触(chù)的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防(fáng)护(hù)制度，尤(yóu)其(qí)是针具(jù)与(yǔ)血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责(zé)，还(hái)要对自己的学业负责(zé)，临(lín)床(chuáng)的老师(shī)都很(hěn)繁(fán)忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自己多上心，多学(xué)多看(kàn)多做多问，而且还要(yào)做到及时与理论相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚(wǎn)上回来查(chá)查(chá)书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识(shí)的理(lǐ)解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是(shì)想要学习(xí)怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护(hù)理(lǐ)工(gōng)作的话，就要(yào)做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护(hù)理专业，能(néng)学(xué)到护理(lǐ)知识，很多时候(hòu)能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来(lái)越(yuè)独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花费大量的(de)时间金钱来(lái)做(zuò)美容(róng)护理(lǐ)，让(ràng)自己(jǐ)的(de)皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工作待遇(yù)却反而(ér)比(bǐ)医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机(jī)会从(cóng)事这个(gè)行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于(yú)整个医疗团队起着决定性(xìng)的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可以看出这(zhè)个医(yī)院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工(gōng)作的重要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理专业(yè)的学生，一定好的自主学(xué)习(xí)的(de)能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要(yào)认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学(xué)习专业(yè)的(de)知(zhī)识，也应该课(kè)外多(duō)看一些(xiē)有关专业的书(shū)，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的还是(shì)自己(jǐ)的(de)学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是必须运用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很好的专(zhuān)业技能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打针输(shū)液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方(fāng)面(miàn)就(jiù)是稳(wěn)准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一(yī)个(gè)好的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要(yào)有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和(hé)为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时(shí)候连(lián)续(xù)好几个月都(dōu)没有(yǒu)休息(xī)，那么(me)这个时(shí)候一定要有集体主义(yì)精神，在集(jí)体利益和个人利益不(bù)冲(chōng)突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如(rú)四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医(yī)疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希(xī)望自己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么(me)学(xué)好麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学(xué)、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦(lún)理学、护理学(xué)导(d兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只ǎo)论、护理学基(jī)础、内(nèi)科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科护理学、急(jí)救护(hù)理学、预防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪(yí)、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综合(hé)实习、社区(qū)实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

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　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业(yè)被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六(liù)部(bù)委列入(rù)国家紧缺(quē)人才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数量远远不(bù)够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院的医生和护士(shì)的(de)比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫生部的(de)要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的(de)需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益突出地摆在各国医(yī)学界面前。