朝花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词(cí)好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤野(yě)先生》回忆(yì)了在日本东北大学(xué)的留(liú)学生(shēng)活，表达了深切的怀念之情的。

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　　接下来分(fēn)享(xiǎng)朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄和赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣(lèng)头(tóu)愣脑(nǎo)、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍(wēi)然矗(chù)立

　　舞刀弄(nòng)棍(gùn)、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖(biē)、胸有成竹(zhú)、千(qiān)山一碧、不(bù)动声色

　　奇(qí)山(shān)秀水、清(qīng)逸奇(qí)丽、寸草(cǎo)不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢(bà)合用(yòng)，以诙(huī)谐(xié)的口气猜(cāi)测在仙(xiān)台(tái)受优(yōu)待的(de)原因，带有(yǒu)弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也(yě)无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了(le)作者对清国留(liú)学生在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于(yú)我的热(rè)心的希望，不倦的教(jiào)诲，小而(ér)言之，是为中国，就(jiù)是希望(wàng)中国有新的(de)医(yī)学;大而言之，是为(wèi)学(xué)术，就是(shì)希望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是(shì)伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的(de)话(huà)来(lái)。

　　赏析：表(biǎo)明事(shì)实(shí)并未(wèi)出现，不过是作者想(xiǎng)象中的(de)情景，而(ér)鼓舞(wǔ)的力(lì)量(liàng)是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈(liè)的表现(xiàn)了作者对藤(téng)野先生(shēng)的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起(qǐ)来(lái)也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后中国依(yī)然是(shì)半殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失(shī)望和不满，从(cóng)而也(yě)觉得无法报答藤野先生对自己对中国(guó)人民的关心(xīn)和期望(wàng)，含(hán)蓄的笔调更(gln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式èng)加强(qiáng)了(le)文章思想(xiǎng)的深度(dù)。

朝花夕(xī)拾(shí)藤(téng)野(yě)先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄(chāo)，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为(wèi)贵：事(shì)物因稀少而(ér)觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不(bù)外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指(zhǐ)声音的高(gāo)低起伏和(hé)停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从(cóng)小(xiǎo)处来(lái)说，从(cóng)细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一(yī)个(gè)客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还(hái)多(duō)，后来用被盖了全身，用(yòng)衣服(fú)包了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟(jìng)无从(cóng)插(chā)嘴，居然(rán)睡(shuì)安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中(zhōng)国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级的学生会(huì)干事到我寓里来了，要(yào)借我的讲义(yì)看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出来交给他(tā)们，却只翻检(jiǎn)了一(yī)通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们(men)一走(zǒu)，邮(yóu)差就送到一封(fēng)很(hěn)厚的信(xìn)，拆开(kāi)看时，第一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都有的，但在我，这(zhè)一声却特别(bié)听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来(lái)，我看见那(nà)些闲看(kàn)枪毙(bì)犯人的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝(hē)彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在那时那(nà)地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客(kè)店(diàn)兼(jiān)办囚人的饭食和我(wǒ)不相干，然而(ér)好(hǎo)意(yì)难(nán)却，也只得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救民真(zhēn)理的理想，去日(rì)本留(liú)学，在东京的弘(hóng)文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学(xué)校（现(xiàn)名(míng)古屋(wū)大(dà)学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台(tái)医(yī)学专门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了(le)这位日本学者，并模桥且同(tóng)他建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义(yì)影响(xiǎng)下，当(dāng)时(shí)的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此(cǐ)，他(tā)对来自(zì)弱国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散(sàn)文写于(yú)1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭受北(běi)洋军阀及其御用文人的迫害，从北京(jīng)南下，来到厦门大学任教，作(zuò)者作此(cǐ)文予以怀(huái)念藤(téng)野先生，此文最初发表于(yú)同年十二ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式(èr)月(yuè)出版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入(rù)散(sàn)文集(jí)《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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