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如何加入如新直销模式如新是合法直销吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容(róng)上(shàng)有什么(me)作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如(rú)文章结尾在(zài)结(jié)构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象(xiàng)的(de)空间，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深(shēn)读者的印象，引起读者(zhě)的(de)注(zhù)意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来(lái)作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美(měi)而富(fù)有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和(hé)人(rén)物(wù)进行分(fēn)析

文章结尾(wěi)的(de)作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议(yì)论文开头的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提(tí)出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点(diǎn)明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨(jǐn),避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文(wén)章(zhāng)是反映客观事物(wù)的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事(shì)物的(de)文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记(jì)叙文、说(shuō)明(míng)文、应(yīng)用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙(xù)文又(yòu)可(kě)以大致地分成记人的(de)、叙事的(de)、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同(tóng)一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺应(yīng)文章(zhāng)内容散(sàn)激的发展(zhǎn),不(bù)能为结(jié)尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也(yě)想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注(zhù)意(yì),你写(xiě)一篇文章用(yòng)哪种方式(shì)结尾,要根据(jù)文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习(xí)过(guò)的(de)文章中,结尾的(de)方法(fǎ)是(shì)多种多样的(de),有的(de)是事情写(xiě)完了(le),文章也就自然结尾了(le),不(bù)需(xū)要再去说(shuō)什么多余(yú)的话;有的(de)是文章快写(xiě)完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有必要对全(quán)文(wén)进行一下总结,写上几句概括性的(de)话(huà)来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰到好(hǎo)处地(dì)通过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有的(de)人(rén)爱在文章的结尾处(chù)说几句耐(nài)人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又(yòu)给我们留(liú)下(xià)想像的(de)余(yú)地;有(yǒu)的人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地在(zài)文(wén)章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文(wén),和文章的标题或者文(wén)章的开头(tóu)联系起(qǐ)来(lái)考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大(dà),初看(kàn)不(bù)起眼,细(xì)想却(què)很深刻;有(yǒu)的(de)结尾(wěi)话虽(suī)说完意(yì)却未完,使你还得(dé)好好去想一想(xiǎng)……文(wén)章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管(guǎn)怎(zěn)样,都应(yīng)做到顺(shùn)应文章内容的(de)发展,不能抛(pāo)开(kāi)前面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股(gǔ)上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　怎么(me)办?渔夫(fū)皱起眉(méi),他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过(guò)去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个(gè)孩(hái)子的事,反映了(le)沙如何加入如新直销模式如新是合法直销吗俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔(yú)夫的心灵和(hé)道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际(jì)上,文章(zhāng)的前面(miàn)已经(jīng)写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾(jīn)裹住睡着的(de)孩子(zi),把(bǎ)他们抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要这样做,但(dàn)是她(tā)觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自(zì)作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在(zài)桑娜身(shēn)上(shàng)多花(huā)笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有(yǒu)必要;文章的中(zhōng)心意思已(yǐ)经(jīng)得到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使(shǐ)人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于(yú)读(dú)者理解全文(wén)

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以(yǐ)要分开来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上(shàng)、结构上要收束(shù)全(quán)篇(piān),对如何加入如新直销模式如新是合法直销吗全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般(bān)写人的文章,结(jié)尾(wěi)要(yào)落实到人的(de)思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落(luò)实到事情的意义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从(cóng)标题到文章结(jié)束看过(guò)一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人(rén)感到,文(wén)章的结(jié)尾和文章的标题、文章的开头(tóu)以及文章的(de)中间部分,是(shì)密切(qiè)相联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章的(de)中(zhōng)心(xīn)密不(bù)可分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章(zhāng)结尾是(shì)不可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是(shì)多余的(de),或者感到它与(yǔ)前面的部分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破坏了(le)文章的(de)完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜(guā)》的结(jié)尾值(zhí)得我们学习(xí):

　　田寡妇(fù)也(yě)无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的土地改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田(tián)寡妇(fù)年年都(dōu)种南(nán)瓜(guā),年年都要去看瓜(guā),因(yīn)为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土(tǔ)地(dì),家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历天(tiān)天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园(yuán)中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事(shì),她就打(dǎ)算不(bù)再看瓜了;收获的(de)一天见秋(qiū)生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文(wén)章的(de)标题、文(wén)章的前后内容(róng)一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题得(dé)到充分(fēn)表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和结构(gòu)的完整都(dōu)起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之后(hòu),有使他(tā)翻开(kāi)第一页(yè)来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇(piān)幅不(bù)宜过(guò)长,语言应该精(jīng)炼(liàn),内(nèi)容(róng)要紧扣中心(xīn)。

　　我们(men)先看(kàn)小学语文教材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的(de)时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有(yǒu)24个字,说了(le)两(liǎng)层(céng)意思(sī):一层是决口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆(bào)发(fā),河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同(tóng)心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在(zài)黎明(míng)使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣(kòu)中心。