工科与(yǔ)理科(kē)是什么意(yì)思(sī)，工科、理科(kē)是理科和工科的区别总的来说，理(lǐ)学研究的是科学(xué)，工(gōng)学研究的是(shì)技术；理(lǐ)学注(zhù)重理论研究(jiū)，工(gōng)学注重实(shí)际应用；理学培养的目标是科(kē)学家(jiā)，工学的培养(yǎng)目(mù)标(biāo)是工程(chéng)师(shī)的(de)。

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工科与理(lǐ)科(kē)是什么意思，工科、理(lǐ)科(kē)

　　总的(de)来说(法西斯国家有哪几个shuō)，理学研究的(de)是科学，工(gōng)学研究的是(shì)技(jì)术(shù)；

　　理学注(zhù)重(zhòng)理(lǐ)论研究，工学注重实际应(yīng)用；

　　理学培养的目标是科学家(jiā)，工(gōng)学的培(péi)养目标是工程师。

　　典型(xíng)的理学专业如数学、物(wù)理学、声学、化(huà)学(xué)等；

　　典型的工科专(zhuān)业如环境(jìng)科学与工(gōng)程、电子(zi)信息工程、化学工程、土木工(gōng)程、轻化工程等。

　　工科（工程学）是指如材料科学、计(jì)算机、信息、电子、机械(xiè)、电气、建筑(zhù)、水利、汽车、仪器(qì)等研究应用(yòng)技术和工(gōng)艺(yì)的(de)学问。

　　工程学或工学即“应用(yòng)科学和(hé)技术的原理，来解决问题(tí)”。

　　工程师(shī)通(tōng)过想(xiǎng)象，判断和推理，将科学、技术、数学和(hé)实(shí)践经验应(yīng)用(yòng)到设计(jì)、制(zhì)造、对(duì)象(xiàng)或程序的操(cāo)作中。

　　在学校中(zhōng)，将(jiāng)自(zì)然(rán)科学原理应用至工业(yè)、农业各个生产部门(mén)所形(xíng)成(chéng)的诸多工程学(xué)科也称为工科或工学。

　　工科是(shì)应用数学(xué)、物理学、化(huà)学(xué)等基础科学的原理，结(jié)合(hé)生产实践所积(jī)累的技术经验而发(fā)展起来的学科。

　　代表性的学科有土(tǔ)建类、水利类、材料类、电工类、电子信息类、热能(néng)核(hé)能类、仪器仪表类、化(huà)工制药类(lèi)等等。

　　工科的培养目标是(shì)在(zài)相应(yīng)的工程领域从事规划、勘探(tàn)、设计、施工、原材料的选择研究和管理等方面工作的高级工程(chéng)技术人(rén)才。

　　主要是要(yào)培养实际应用能力的工作人(rén)员。

　　以上所(suǒ)述主(zhǔ)要(yào)指(zhǐ)传统工科，此(cǐ)外还有新型工(gōng)科。

　　新型(xíng)工科是指(zhǐ)为适应高(gāo)技(jì)术发展的需要(法西斯国家有哪几个yào)而在有关理科基础(chǔ)上发展(zhǎn)起来的学科。

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