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　　集美大学自考和高考的(de)区别

　　高考，全称为“普(pǔ)通高等学校招生(shēng)全国统一考试”，基本上(shàng)是社会中所有人员期(qī)待成才的一种现实(shí)性必备途(tú)径(jìng)，其价(jià)值意(yì)义无异于(yú)古(gǔ)代封建时期的科(kē)举取仕一(yī)般，是所有社会(huì)学子(zi)登上(shàng)高(gāo)等知(zhī)识殿堂的必(bì)经途(tú)径，社会中称之为(wèi)“全(quán)日制”或(huò)“普招生”。

　　而自考，通称为“高等教育自(zì)学考试”，从1981年正式开(kāi)考以来，由于(yú)学(xué)习方式的开放性特点，以(yǐ)及理论知(zhī)识的完备性要(yào)求，而广受专科学生(shēng)以及社会(huì)励志改(gǎi)变命运人士的(de)欢迎。

　　自考(kǎo)就是那一扇重新让(ràng)为你打开的窗(chuāng)。

　　01、自考是高考的重要(yào)补充手段

　　普通高(gāo)等教育是(shì)社会正(zhèng)常化教育机制模式；

　　而继续教育则是社会(huì)中在(zài)职人(rén)员追求上进的(de)最有效手段，自考作为继续(xù)教育(yù)的先行者(zhě)，起到了(le)对(duì)于高考(kǎo)制度最实际的补充作用。

　　自(zì)考人群主体基(jī)本上(shàng)面向的是(shì)大中(zhōng)专院校(xiào)学生(shēng)、高(gāo)考失榜、生(shēng)活(huó)不如意以及期待“知识改(gǎi)变命运”的(de)群体，对于(yú)这(zhè)一类人，自考能让(ràng)其对于社会的学术追(zhuī)求重新回(huí)到正常(cháng)轨(guǐ)道，让(ràng)他们自身(shēn)的价值能获得(dé)主(zhǔ)流社(shè)会的强(qiáng)烈肯(kěn)定，符(fú)合现代化建设所需(xū)的价(jià)值(zhí)观(guān)和知识体系。

　　02、对(duì)比高考，自(zì)考具开放(fàng)性特色(sè)

　　自考生学习方式具(jù)有强烈的(de)自育、自励价值，更有其开放性(xìng)模式兼(jiān)容(róng)特色，受到社会中(zhōng)各(gè)类求(qiú)学(xué)人士的广泛欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考(kǎo笑话的拼音怎么写，玩笑的拼音)人数较多，浩浩荡荡，然而其自身群体(tǐ)多集中于(yú)18岁左(zuǒ)右的高(gāo)中毕(bì)业(yè)历届生与应届生(shēng)，很难照顾到其(qí)他求学人群的学习需求(qiú)，而(ér)且一考定(dìng)终(zhōng)身模式，多少年来一(yī)直受到(dào)教育(yù)界(jiè)，各界有影响人士对(duì)于其合理(lǐ)性的质疑，因此自(zì)考反而具备强(qiáng)烈的反衬色彩，我们应(yīng)该为(wèi)自考感到自豪。

　　什(shén)么是自考本科？

　　自(zì)考本科是高等教育自学(xué)考(kǎo)试本科的简(jiǎn)称，自考本(běn)科(kē)是我国基本高等教育制度之(zhī)一，成(chéng)绩合(hé)格后由主考学(xué)校和高等(děng)教育自学考(kǎo)试委员会联合颁发大学毕业(yè)证书，国家承(chéng)认学历(lì)，学(xué)信(xìn)网可查，符(fú)合(hé)条件者(zhě)由(yóu)主考大学授(shòu)予学士(shì)学位(wèi)。

　　获得自考本科学历，根据国家教(jiào)育部1988年15号文(wén)件，享受普通高等教育毕业证书相(xiāng)同的法律效力。

　　很(hěn)多单位为什么不(bù)承(chéng)认自(zì)考本科(kē)原(yuán)因：很(hěn)多用(yòng)人单位会觉得自考本(běn)科是靠自学出来的，并没有通过专业的学习，怀疑(yí)个人能力，所以不承认。

　　自考学历(lì)找(zhǎo)工作会被(bèi)拒(jù)绝(jué)吗其实没有肯定的答案，有的人会(huì)因为自考(kǎo)本科找到好工作，也有的单位不认可自考本科，在(zài)招聘的时候经常(cháng)说只招统招生。

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