全因(yīn)素(sù)速写是(shì)什么意思，全(quán)因(yīn)素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图(tú)片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全(quán)因素也(yě)可以理解(jiě)成(chéng)写实的意思(sī)，但(dàn)是速写本身讲究(jiū)快速记(jì)录，怎么(me)会写实(shí)呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思(sī)应该是那种明(míng)暗速写(xiě)吧。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什么是(shì)全因(yīn)素素(sù)描

　　全(quán)因素素描是相(xiāng)对(duì)结构素描来讲(jiǎng)的，一般结(jié)构(gòu)素描是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素(sù)描一般(bān)从结构入手，比(bǐ)如文艺复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽然画面(miàn)上有黑(hēi)白调子，却是从结(jié)构入手(shǒu)来(lái)表现(xiàn)的(de)，更(gèng)突出的(de)还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾(bīn)美院强调全因素也(yě)就是相对强调光与影。

　　现在(zài)一般我们如果(guǒ)强(qiáng)调全因(yīn)素素(sù)描(miáo)就是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围(wéi)环境(jìng)的关系一(yī)起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的(de)毛(máo)病(bìng)，由于他们缺(quē)乏长期性的作业(yè)训(xùn)练(liàn)，在考试中(zhōng)不能在整(zhěng)体观(guān)念的指导下(xià)全面推进，往(wǎng)往是(shì)急于求(qiú)成(chéng)，在缺(quē)乏对整体效果的把握(wò)下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局(jú)部(bù)的构造已经很突出了，而(ér)其(qí)他地方做的不足，这(zhè)样的(de1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位)一幅画，怎么能得(dé)到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄亏个(gè)局部(bù)组成的，没(méi)有局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画(huà)只有(yǒu)局部，没(méi)有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义(yì)的(de)。

　　素描的目(mù)的，不(bù)光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也就失去了它的(de)本质意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到一幅素描画的(de)成败，那么局(jú)部与局部、局部与整体的(de)关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决(jué)这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较色调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客(kè)观对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所(suǒ)有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别(bié)人不易察(chá)觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本(běn)任务是(shì)，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差异(yì)，但是在(zài)素描写生(shēng)的过程(chéng)中，常常(cháng)看到有(yǒu)的(de)学生不(bù)管画谁，不(bù)管(guǎn)对(duì)象的长相(xiāng)如何，气(qì)质(zhì)怎样，都画得像一个(gè)人(rén)，模特(tè)儿似乎(hū)成了摆设，成了(le)他(tā)们胡编乱造的(de)参照物。

　　这(zhè)里有初学时期(qī)老(lǎo)师指导(dǎo)上的失误，还有(yǒu)考生自己(jǐ)认识上的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿像不像没(méi)有(yǒu)关系，只要画面效(xiào)果好(hǎo)就行，反正评(píng)分的老师也不知(zhī)模特儿(ér)什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是(shì)衡量一(yī)张(zhāng)素描作(zuò)品优(yōu)劣的标准之一，但(dàn)它却(què)能检验一个学(xué)生对(duì)事物所(suǒ)具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱(t1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位uō)离对象(xiàng)去感受，去编造所(suǒ)谓的画(huà)面效(xiào)果(guǒ)和废弃对客(kè)观(guān)对象(xiàng)感知能力(lì)的训练，那么他(tā)就(jiù)有可(kě)能造成感(gǎn)知能力的退化(huà)，失去一个艺术家所应有的(de)敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试(shì)卷是无(wú)法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特(tè)别注(zhù)意老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最(zuì)后画(huà)面调(diào)整时，最容易出现画面灰、效果对比不(bù)强烈和(hé)画(huà)面锁碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什(shén)么会出(chū)现这些问(wèn)题呢？这是因(yīn)为画面(miàn)的(de)黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的(de)对比(bǐ)和变化(huà)规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成(chéng)分多点，哪一(yī)种成(chéng)分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的(de)关系是非常(cháng)重(zhòng)大的(de)，但不管怎样的比例关系(xì)，三大(dà)基本色调都不应缺少其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于(yú)是，画面上(shàng)基本(běn)都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持(chí)画面的层(céng)次感。

　　还(hái)有一种情况：模特(tè)儿(ér)的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分(fēn)面积(jī)，而(ér)浅灰(huī)和亮(liàng)面所占的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主动减少中间色调的(de)深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当中，在整体(tǐ)尊重客(kè)观对象的前(qián)提(tí)下(xià)，允许(xǔ)对局部的(de)色调进(jìn)行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它(tā)的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会(huì)出(chū)现零(líng)乱琐碎，因(yīn)而影响画面(miàn)的(de)整(zhěng)体感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况(kuàng)，每个局(jú)部都画(huà)得很好很完整，但局部和局部(bù)之间没(méi)有联系，互不(bù)统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一(yī)个固定光源的(de)照射(shè)下，必然会(huì)出现(xiàn)强弱、远近和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了(le)物象(xiàng)主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样(yàng)的一(yī)幅(fú)作(zuò)品(pǐn)也不能(néng)说是一幅好(hǎo)的作品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过程中，素描必须着重光(guāng)线、物(wù)体的关(guān)系(xì)，笔触(chù)的描绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到的形体，具体而(ér)微的(de)呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需培养自己的观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描(miáo)也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的(de)静物(wù)，除(chú)了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的(de)秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基(jī)础,是最能体现(xiàn)人的绘(huì)画水平的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中(zhōng)要(yào)踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科-素描

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