幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨(chén)间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣(qù)事为主的话(huà)题：不(bù)同年龄段的孩(hái)子，生活经验(yàn)和被他们(men)关注的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨谈(tán)的内容要根据(jù)本(běn)班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话(huà)题(tí)：不同(tóng)年龄(líng)段的孩子(zi)，生活经验和(hé)被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根据本(běn)班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的(de)兴(xīng)趣(qù)和(hé)近日生(shēng)活的共同(tóng)点出(chū)发，切(qiè)入点要(yào)小而有趣，这样(yàng)才能(néng)引起幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼儿良好行为习(xí)惯为(wèi)目(mù)的的话(huà)题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩(hái)子们(men)养成饭前(qián)便乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长假后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部分的(de)孩子进食量小，而且自(zì)己不主(zhǔ)动(dòng)独立进(jìn)餐，总等着(zhe)老师喂的(de)现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐(cān)，不要大(dà)人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪(xù)稳定多了，哭(kū)闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿(ér)视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子(zi)的(de)最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接(jiē)词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语言游戏(xì)，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类(lèi)的题(tí)目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的(de)幼儿，养成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问(wèn)引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动(dòng)画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动(dòng)画片人物图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就这些(xiē)动画片人物(wù)和(hé)他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿p>

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画(huà)片(piàn)是什么(me)，为什么(me)喜欢(huān)这个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留(liú)意讲得(dé)好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不(bù)敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论得差(chà)不多的时(shí)候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的动画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值得我们(men)学(xué)习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们都(dōu)说了(le)自(zì)己最喜欢(huān)的(de)动画片，下面，老师也和(hé)小(xiǎo)朋友们分享一(yī)下老师最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片，老师(shī)最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人(rén)物很多，他们都各有特色，其中老师(shī)最喜欢(huān)的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点(diǎn)都(dōu)是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈(tán)话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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