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小学(xué)修改(gǎi)符号的画法ppt，小学修改(gǎi)符号的画法(fǎ)及参考资料

　　2.删除(chú)号：表示(shì)删除(chú)掉。

　　文字少时加(jiā)圈，文字多时(shí)可加框打叉(chā)。

　　3.增(zēng)补号：表明(míng)增(zēng)补。

　　文字少(shǎo)时(shí)加圈，文字(zì)多(duō)时可用线海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区(xiàn)画清增补的范围(wéi)。

　　4.对(duì)调号(hào)：表明调整或颠倒的字句位置，三(sān)曲(qū)线的(de)中(zhōng)间部分不(bù)调(diào)整。

　　1.改正号：表明需要(yào)改正错误，把(bǎ)错误之处(chù)圈起来，再用(yòng)引线引到空白(bái)处改正。

　　2.删(shān)除号：表示删除(chú)掉。

　　文字少时(shí)加圈，文字多(duō)时可加框打叉。

　　3.增(zēng)补号：表明(míng)增补。

　　文字少时加圈(quān)，文(wén)字多时可(kě)用线画清增(zēng)补的范围。

　　4.对调号：表明调整或(huò)颠倒(dào)的字句(jù)位置，三(sān)曲线的中间(jiān)部分不(bù)调整。

　　5.转移号：表(biǎo)明词语(yǔ)位置的转(zhuǎn)移(yí)，将要(yào)转移的部分圈起来，并画出引线(xiàn)指向(xiàng)转移部位。

　　6.接(jiē)排号：表明两行文字(zì)之间应接排，不需另起(qǐ)一(yī)行。

　　7.另起(qǐ)号：表明要另(lìng)起(qǐ)一段。

　　需要另起一段的(de)地方，用引线向(xiàng)左(zuǒ)延伸到起段的位置(zhì)。

　　8.移位号：表(biǎo)明(míng)移(yí)位(wèi)的方向。

　　用箭头(tóu)或(huò)凸曲线表示，使用箭头，是表示移至箭(jiàn)头前(qián)直线位置;使用凸曲线，是表(biǎo)示把符号内的文(wén)字移至开(kāi)口处两短直线的位置。

　　9.排齐号：表(biǎo)明应(yīng)排列(liè)整齐(qí)。

　　在行列(liè)中不齐(qí)的字句上下(xià)或(huò)左右画出直线。

　　10.保留号：表明(míng)改错或删错后需保留原状。

　　在改(gǎi)错(cuò)或删错(cuò)处的上方(fāng)或下方画出三(sān)角符号，并(bìng)在原删(shān)除符号海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区上画两条短线。

　　11.加(jiā)空号：表明在字与(yǔ)字或行与行之间加空(kōng)。

　　符(fú)号(hào)画(huà)在字(zì)与字之间的上方，行与(yǔ)行之间的左右(yòu)处(chù)。

　　12.减空号：表明字与字，行(xíng)与行之间减空。

　　符号使用方法同上。

　　13.空字号(hào)：表明空一字距;表明(míng)空1/2字距;表明空(kōng)1/3字距;表明空1/4字距。

　　14.角码号：用以改正上(shàng)下角码(mǎ)的位置。

　　15.分(fēn)开号：用以分开外文字(zì)母。

小学修改符号的(de)用法及画法(fǎ)

　　小学修(xiū)改符号(hào)的用法及(jí)画法详细介绍如下：

　　一、小学修改符号的用法(fǎ)

　　1、删除号：用来删除句子或者文章中(zhōng)，不必(bì)要的多余的词语和句子(zi)。

　　替边号，替(tì)换(huàn)句(jù)子或者文(wén)章中表达不正确的(de)形容(róng)词或者主体。

　　2、补(bǔ)充号：补(bǔ)边称充(chōng)句子或者文(wén)章中缺失(shī)的主语(yǔ)或者内容(róng)。

　　对调号对调句子或文(wén)章中错(cuò)乱的(de)语序。

　　调遣号用法跟对调号一(yī)样，但是(shì)调(diào)换的(de)位(wèi)置比对(duì)调号(hào)要(yào)灵(líng)活。

　　3、句(jù)号：表示陈(chén)述句末(mò)尾(wěi)的(de)停顿或语气(qì)舒缓的祈使句棚数森感叹句末尾的(de)停顿。

　　例春天的百花送来了浓香，请你再(zài)说一遍，谁(shuí)不知道这件(jiàn)事是他做(zuò)的呢(ne)。

　　4、叹号：表示感叹句末尾的停顿及海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区语气强烈的祈使句反问句末尾的停(tíng)顿。

　　这是多么(me)平静(jìng)的一片原野，世界(jiè)上哪有(yǒu)不(bù)包含矛(máo)盾的事物。

　　5、分号：表(biǎo)示复(fù)句中(zhōng)并列分(fēn)句(jù)之间(jiān)的停顿，有分清分句层(céng)次的作用。

　　凡是(shì)复句(jù)中用逗号不能(néng)很清楚地(dì)表(biǎo)示(shì)层次的地方就(jiù)用(yòng)分号。

　　他身材很高(gāo)大，青白脸色，皱纹间夹些伤(shāng)痕，下巴上(shàng)有一把乱(luàn)蓬蓬的花白的胡子。

　　二、小学修改符号的画法

　　1、改正(zhèng)号：表明需(xū)要改正错(cuò)误(wù)，把错误之处圈起(qǐ)来毕态，再用引线引到空白处(chù)改(gǎi)正。

　　删除号：表(biǎo)示删除掉。

　　文字少(shǎo)时加圈(quān)，文字多时(shí)可加框打叉(chā)。

　　增补(bǔ)号(hào)：表明增(zēng)补。

　　文字少时加圈，文字多(duō)时可用线画(huà)清增补的(de)范(fàn)围。

　　对调(diào)号：表(biǎo)明调整(zhěng)或颠倒(dào)的字(zì)句位置，三曲线(xiàn)的中间(jiān)部分(fēn)不调(diào)整。

　　2、转移号：表明(míng)词语位(wèi)置(zhì)的转移，将要链亩转移的(de)部分(fēn)圈(quān)起来，并画出引(yǐn)线指向转移部位。

　　接(jiē)排号：表明两行文字之(zhī)间应接排，不需另起一行。

　　另起号：表明(míng)要(yào)另起一(yī)段。

　　需(xū)要(yào)另(lìng)起一段的地(dì)方，用(yòng)引线向左延伸到起段的位置。

　　3、移(yí)位号(hào)：表明移位的方向。

　　用箭头或凸曲线表示，使用(yòng)箭(jiàn)头，是(shì)表示移至(zhì)箭头(tóu)前直(zhí)线位(wèi)置;使用凸(tū)曲线，是表示(shì)把(bǎ)符号内的文字移至开口处两(liǎng)短直线的(de)位置。

　　排齐(qí)号：表明应排列(liè)整齐，在行列(liè)中不齐的字句上下或左右画(huà)出(chū)直(zhí)线。

　　4、保留号：表明(míng)改错或删错后(hòu)需保留(liú)原状。

　　在改(gǎi)错或删错处的(de)上(shàng)方或下方画出三角符号，并在原删除(chú)符号上画两条短(duǎn)线。

　　加空号：表明(míng)在字与字或(huò)行(xíng)与行(xíng)之间加(jiā)空。

　　符号(hào)画(huà)在字与字之间的上方，行(xíng)与(yǔ)行之(zhī)间的(de)左右处。

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