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三(sān)字经(jīng)中(zhōng)苟(gǒu)不教性乃迁(qiān)是什(shén)么意(yì)思,苟不教性乃迁的(de)下一句

  这句话的意思为(wèi):如果从小不好(hǎo)好教育,善良(liáng)的本性就(jiù)会变坏(huài)。

  出自《三字经(jīng)》,《三字经》是我国的传统启(qǐ)蒙(méng)教材,今天小编就来和大家(jiā)聊(liáo)一聊《三字经》。

《三字经》简介(jiè)

  《三字(zì)经》,是中国的传统启(qǐ)蒙教材(cái)。

  在中国古代经(jīng)典当(dāng)中,《三字经》是最浅(qiǎn)显(xiǎn)易懂的读本之(zhī)一。

  《三字经》取材典(diǎn)范,包(bāo)括中(zhōng)国传统文化的(de)文学、历史、哲学、天文(wén)地(dì)理、人(rén)伦义理、忠孝节义等等,而核心思想又包括了“仁(rén),义,诚,敬,孝(xiào)。

  ”背诵《三字经》的(de)同时,就(jiù)了解(jiě)了常识、传统国(guó)学及历史故事,以及(jí)故事内涵中(zhōng)的(de)做人(rén)做事道理。

  《三(sān)字经》是我国不(bù)可多得(dé)的宝(bǎo)贵(guì)遗(yí)产,有不同版本(běn),全文字数从1120字至(zhì)1722字不等。

  《三字经》与《百(bǎi)家姓》、《千字文》都(dōu)是(shì)我国优秀的(de)蒙学读物,并称(chēng)为"三、百、千"。

《三字经(jīng)》节选

  人之初,性本善。

  性相(xiāng)近,习相远(yuǎn)。

  苟(gǒu)不教,性乃迁(qiān)。

  教之道,贵以专。

  昔孟母,择邻(lín)处。

  子不学(xué),断机杼。

  窦(dòu)燕山,有(yǒu)义(yì)方。

  教(jiào)五子,名(míng)俱扬。

  养不教,父之(zhī)过。

  教不严,师之惰。

  子(zi)不学,非(fēi)所宜。

  幼不学,老嘉峪关诗句最出名的句子,嘉峪关诗句名句赞美何为。

  玉不琢,不成器。

  人不学(xué),不知义(yì)。

  为人子,方(fāng)少时。

  亲师友,习礼仪(yí)。

  香九龄,能温席。

  孝于(yú)亲(qīn),所当执。

学(xué)习《三字经(jīng)》意(yì)义

  1、《三字(zì)经(jīng)》是(shì)我中(zhōng)华悠悠(yōu)五千(qiān)年灿烂(làn)的经典传统文化(huà)之一,它(tā)是中(zhōng)华(huá)儿女智慧的(de)结(jié)晶(jīng),它承载着一(yī)个民族的历史与精神(shén),体(tǐ)现了独特的教(jiào)育思想和文化魅(mèi)力。

  这是中国(guó)几千年来形(xíng)成的独特的民族文(wén)化,在世界上(shàng)也是举足轻重(zhòng),并(bìng)受到全世界(jiè)的广泛关注。

  2、《嘉峪关诗句最出名的句子,嘉峪关诗句名句赞美三字经》读起(qǐ)来朗朗上口,简明扼(è)要(yào),是以中国历史为素材(cái),植(zhí)根(gēn)于传统文(wén)化,强调(diào)教育以“德(dé)”为先,学贵在(zài)恒(héng)和(hé)环境对学习的影响,讲(jiǎng)述教育与学(xué)习重要性的教(jiào)育(yù)论著。

  同(tóng)时也(yě)是我(wǒ)国(guó)代古一部传统的(de)儿(ér)童启(qǐ)蒙识字教育课本。

  3、在(zài)现在(zài)这个(gè)复杂多(duō)变的社会环境下(xià),德育教育也成为现行教育改(gǎi)革(gé)所面临的一个重要课(kè)题(tí)。

  现在(zài)很多学(xué)校也把(bǎ)传(chuán)承中华民族经典传统文化作(zuò)为新时(shí)期德育教(jiào)育发(fā)展的重(zhòng)要(yào)途径。

  传统文(wén)化的核心(xīn)就是“德育”,《三字(zì)经》中说:“首孝(xiào)悌,次见闻”,可(kě)见在传统(tǒng)的(de)教育中,是把(bǎ)德育(yù)放在首位的(de),一个人首先得要有“孝悌”,即德”。

  4、中(zhōng)华民族悠久的(de)传统文化(huà)是(shì)中华先贤们几千年来智(zhì)慧的结(jié)晶,它使我中华(huá)民族历经(jīng)几千(qiān)年生生不息,屹立不倒。

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