橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

命运多桀和命运多舛的区别怎么读,命运多桀和命运多舛的区别是什么

命运多桀和命运多舛的区别怎么读,命运多桀和命运多舛的区别是什么 创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案

  创造的意思(sī)是(shì)什么三年级(jí)下册,创造的意思是什(shén)么最佳答案是创造(zào)的(de)意思(sī)是(shì):将两个或两个以上概(gài)念(niàn)或(huò)事物(wù)按(àn)一定方式联命运多桀和命运多舛的区别怎么读,命运多桀和命运多舛的区别是什么系起来,主观地制造客观上能被人普遍接受(shòu)的事物(wù),以(yǐ)达到某种目的行(xíng)为,是一(yī)种典(diǎn)型的人类(lèi)自主行为的(de)。

  关于创造的意(yì)思(sī)是(shì)什么三年级下册,创造的意思是什么最(zuì)佳答案(àn)以及创(chuàng)造的意(yì)思是什么三年级下册,创造的意思是(shì)什(shén)么(me)解释,创造的(de)意(yì)思是什么(me)最佳(jiā)答案,创(chuàng)造的意思(sī)是什么(me)10字,创造的意思是什么简单等问题,小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)知识:

创造的意(yì)思是什么三年级(jí)下册,创造的(de)意思是什么最佳答案(àn)

  创(chuàng)造的意思是:将两个或两个以上概念或事物按一定方式联系起来,主观地制造(zào)客观(guān)上能被(bèi)人普遍(biàn)接受的事物(wù),以达到某种目的(de)的行为,是一(yī)种典型的人(rén)类自主行为。

  例句:1、我们要用自己的(de)勤劳和智慧为(wèi)社会(huì)创造更多的财富(fù)。

  2、老师鼓励(lì)每个同学的创造精神,从来不束(shù)缚我们的(de)手脚。

  3、我们(men)的祖先(xiān),用(yòng)勤劳和智慧创造了光辉灿烂的华夏文明。

“创(chuàng)造(zào)”是什(shén)么(me)意思?

  创造宏竖的(de)意(yì)思是(shì):首先想(xiǎng)出或做出(前(qián)所未(wèi)有的事物)。

  1、拼音(yīn):chuàng zào

  2、近义词:创(chuàng)设(shè)、缔(dì)造、创制(zhì)、独(dú)创

  3、反(fǎn)义词(cí):摹(mó)拟、模(mó)拟、仿制、仿造

  4、引证(zhèng)解释:

  (1)现代· 鲁迅《集(jí)外集拾遗补编·关于》:新(xīn)的年青的文学家的(de)第(dì)一(yī)件事(shì)是创造或介绍,蝇飞鸟乱,可以(yǐ)什么都不理(lǐ)。

  (2)现代·秦牧(mù) 《青(qīng)春的(de)火(huǒ)焰(yàn)》:有(yǒu)人(rén)用水命运多桀和命运多舛的区别怎么读,命运多桀和命运多舛的区别是什么稻(dào)和(hé)高粱杂交,创造了平均(jūn)每穗三百粒的记(jì)录。

  扩展(zhǎn)资料

  一、近义(yì)态烂词:创设

  1、拼音:chuàng shè

  2、释义:指开始建立(lì);创(chuàng)造条件。

  3、引证解释:

  (1)现代· 叶圣陶 《城中》:一个学(xué)校(xiào)的(de)创(chuàng)设,虽然(rán)算不得(dé)一件大(dà)事,却(què)在这城(chéng)里多数人的心(xīn)海(hǎi)里掀起了波浪了。

  (2)现代·徐特(tè)立《纪念“五四”对(duì)青年的希望(wàng)》:党和(hé)国家为青(qīng)年创(chuàng)设了良好(hǎo)的工作条件。

  二(èr)、反义(yì)词:仿造

  1、拼音:fǎng zào

  2、释(shì)义(yì):指模仿一定的式(shì)样制造。

  3、引证解释:现代·谷峪《萝北(běi)半月》:我们可以(yǐ)抄几(jǐ)份图(tú)帆(fān)绝(jué)漏样给各队(duì)送去,让他们(men)仿造。

  参考(kǎo)资(zī)料(liào)来(lái)源:百度百科-创造

  参(cān)考资(zī)料来(lái)源:百度百科-创设

  参考资料来(lái)源:百(bǎi)度(dù)百科-仿造

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 命运多桀和命运多舛的区别怎么读,命运多桀和命运多舛的区别是什么

评论

5+2=