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杭(háng)州(zhōu)是直辖(xiá)市吗

　　不是的，杭州不是直辖市的。

　　杭州是浙江省的省会。到2014年末，我国大陆地区共有4个(gè)直辖市，分别是北京、上海、天津和(hé)重庆。

　　杭州，简称杭(háng)，浙江省省会，坐(zuò)落我国(guó)东(dōng)南滨海(hǎi)、浙(zhè)江省北部(bù)、钱塘江下流、京杭大运河南端，

　　是浙江省(shěng)的(de)政治、经济、文(wén)明和金融中心，长江三角洲中(zhōng)心(xīn)城市之一(yī)、 我国重要(yào)的电子商务中心之(zhī)一。到(dào)2015年，杭州下辖9个区(qū)、2个县，代管2个县级市。

杭(háng)州(zhōu)少年宫科学实验课

　　杭州少年(nián)宫理创实践是(shì)立异(yì)实(shí)践课。

　　立异实践是电子信(xìn)息工程专业的(de)一门(mén)专业根底课，旨(zhǐ)在培育学生的立(lì)异实(shí)践认识(shí)和才能(néng)。

　　立异实(shí)践才能的培育是教育(yù)改革的一个重(zhòng)要课题，是人才培育、专业展开和(hé)科(kē)技进步的重要支撑(chēng)。

　　本课程立(lì)足(zú)于电子信(xìn)息(xī)工程专业根(gēn)底(dǐ)和特(tè)征，经过专(zhuān)业(yè)相关(guān)的详细项目(mù)展开实践，以立异(yì)为驱(qū)动(dòng)，以(yǐ)举动(dòng)为导(dǎo)向，着重理(lǐ)论与实(shí)践相结合(hé)，激起学(xué)生的(de)潜在立异实践才能，鼓舞学生(shēng)将(jiāng)所学知(zhī)识应(yīng)用到实践(jiàn)中(zhōng)，进(jìn)步学生的立异实(shí)践才能和职(zhí)业竞争力等(děng)。

杭州(zhōu)少年(nián)宫值得(dé)抢的(de)课

　　杭州少年宫值(zhí)得(dé)抢的(de)课(kè)程(chéng)有：电子动(dòng)画课(kè)、科技制造课、英语课、乐高(gāo)机器人(rén)课、绘画课、我(wǒ)国画课、美术课、软笔(bǐ)书(shū)法课、摄影课、舞蹈(dǎo)课、小(xiǎo)提(tí)琴课、朗读扮演课、声乐课、快(kuài)板课等(děng)等。

　　少年宫从属(shǔ)事业单位。

　　一般的培(péi)训班(bān)大多都是(shì)私(sī)立的，稳(wěn)定性难以掌控。

　　空(kōng)闲(xián)时刻，有爱(ài)好(hǎo)的(de)孩子能够(gòu)去学习人文、艺(yì)术、科学(xué)、看节目、做游戏(xì)、做手(shǒu)艺、学科学以(yǐ)及享(xiǎng)用(yòng)相应(yīng)的服务。

　　杭州(zhōu)少年宫(gōn独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义g)的言语才能是(shì)指(zhǐ)在口头言(yán)语（说话(huà)、讲演、作陈(chén)述）及书面(miàn)言(yán)语（答复申(shēn)论(lùn)问(wèn)题、写文章）的过程中运用字、词、句、段的才能，二者均以言(yán)语为根(gēn)底(dǐ)前言，尽管书面言语能(néng)够(gòu)是对(duì)口头言语的概括(kuò)总结，可是两者并(bìng)无直接关系，谈锋欠好不一定笔才也欠好。

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