工科与理科是什么意思(sī)，工科、理(lǐ)科是(shì)理科和工科的区别总的来说，理学研究的是科学，工学研究的是技术(shù)；理(lǐ)学注(zhù)重理论研究，工(gōng)学注重实际应用(yòng)；理学(xué)培(péi)养的目标(biāo)是科学(xué)家，工学的(de)培养目标(biāo)是工(gōng)程师的。

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工科与(yǔ)理科是什么意思，工科、理科

　　总的来(lái)说，理学(xué)研究的是科(kē)学，工(gōng)学研(yán)究的是技(jì)术；

　　理(lǐ)学注重理(lǐ)论(lùn)研究(jiū)，工学注(zhù)重实际应用(yòng)；

　　理学培养的(de)目(mù)标是科学家(jiā)，工学的(de)培(péi)养目标(biāo)是(shì)工(gōng)程师。

　　典型的(de)理学苏州区号是多少专业如数学、物理学(xué)、声(shēng)学、化学等；

　　典(diǎn)型(xíng)的(de)工科专业如环境科学与(yǔ)工程(chéng)、电(diàn)子信(xìn)息工程、化(huà)学工程、土木(mù)工程、轻(qīng)化工程等。

　　工(gōng)科（苏州区号是多少工程学）是指如材料科学、计算机、信(xìn)息(xī)、电子、机械(xiè)、电气、建筑、水利、汽(qì)车、仪器等研究应用技术和(hé)工(gōng)艺的(de)学问(wèn)。

　　工(gōng)程学或(huò)工学即“应用科学和技术的(de)原理，来(lái)解决问(wèn)题”。

　　工程师(shī)通过想象，判断和推理，将(jiāng)科(kē)学、技术、数学和实践(jiàn)经验应用到设计、制(zhì)造、对象或程序的(de)操(cāo)作中。

　　在学校(xiào)中，将自(zì)然科学原理应用至工(gōng)业(yè)、农(nóng)业各个生产部门所形成的诸多工程学(xué)科也称为工科或工学。

　　工(gōng)科是应用数学、物(wù)理学(xué)、化(huà)学等基础科学的原(yuán)理(lǐ)，结合生产(chǎn)实践所积累的技(jì)术经(jīng)验而发展起(qǐ)来的(de)学科。

　　代表性的学科有土建类、水(shuǐ)利(lì)类、材料类、电工类(lèi)、电子信苏州区号是多少息类、热能核能(néng)类、仪器仪表类、化工制药(yào)类等等(děng)。

　　工科的培(péi)养目标是(shì)在相应的工程(chéng)领域从事规划、勘探、设计、施工、原(yuán)材料的选择(zé)研究和管(guǎn)理等方面(miàn)工作的高(gāo)级工程技(jì)术人才(cái)。

　　主要是要培养实际应用能力的工(gōng)作人员。

　　以上(shàng)所述主要指传统工科，此(cǐ)外(wài)还有新(xīn)型工科(kē)。

　　新(xīn)型工科是指为适应(yīng)高技术发展的需要而在有关理(lǐ)科基础上(shàng)发展起来的(de)学(xué)科。

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