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数学中e等于多少,高中数学中e等于多少

数学中e等于多少,高中数学中e等于多少 说明文列数字的作用是什么,说明文列数字的作用和好处

  说明(míng)文列(liè)数(shù)字的作(zuò)用(yòng)是(shì)什(shén)么,说明文列(liè)数字的(de)作用和好处是说明文(wén)中列数(shù)字是为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物准(zhǔn)确(què)化,以便读者理解的。

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说明文列数字的(de)作用是什(shén)么(me),说明文列(liè)数字的作用和好处

  说明文中列(liè)数字是为(wèi)了使所要说明(míng)的事物准确化,以便读者理解(jiě)。

  需要注意的(de)是,引用的数字(zì),一定要准确无误,不准确的数字绝对(duì)不(bù)可以(yǐ)使用(yòng),即(jí)使是估计(jì)的数字(zì),也(yě)要有可(kě)靠的依数学中e等于多少,高中数学中e等于多少据。

列(liè)数字(zì)的说明方(fāng)法(fǎ)的作用(yòng)是什(shén)么

  用(yòng)具体(tǐ)数字(zì)来说明问(wèn)题,可(kě)以(yǐ)使说明文更准(zhǔn)确,更科学,更具体,更具(jù)说服力。

  通过具体数字,表现语言的(de)准确性,更具说服力。

  有些(xiē)事物为便于从数量上说明特征,往往运(yùn)用一睁咐(fù)些数字(zì)来(lái)说明。

  文学性说明(míng)文(wén)还(hái)要求生动性(xìng)、形象性。

  恰(qià)当地运用说明方法,能(néng)提高说明语言的科(kē)学性和准(zhǔn)确性,使说明(míng)对象(xiàng)更具体、更(gèng)生动,让(ràng)读(dú)者更明白,更清楚作(zuò)者的意思,更能增强(qiáng)说服(fú)力,有时也能增(zēng)强读(dú)者(zhě)的阅读(dú)兴趣,更突出(chū)主题。

  扩展资(zī)料:

  为(wèi)了使所要说明的事物准(zhǔn)确化,还(hái)可以采用列数字的方法(fǎ),以便读(dú)者理解。

  需要注(zhù)意的是(shì),引用(yòng)的数字,一定要准(zhǔn)确无误,不准(zhǔn)确的数字绝对不能用,即使是估计的数(shù)字(zì),也要有可靠的根(gēn)据。

  例如(rú):

  1、我国曾经发现过悉旁纯一头(tóu)近四万公(gōng)斤重(zhòng)启裤的(de)鲸,约十七(qī)米长,一条舌头就有十几头大(dà)肥猪(zhū)那么(me)重。

  ——《鲸》

  2、鳕鱼一(yī)次产卵竟达千(qiān)万粒,真正变成幼鱼的卵可(kě)能(néng)还不到1%。

  ——《海洋是未来(lái)的粮仓》

  3、这样(yàng),长江中下(xià)游的湖泊面积在20世(shì)纪50年代还有(yǒu)22000多平方千米,到(dào)20世纪80年代(dài)只剩(shèng)下12000平(píng)方千米(mǐ),减少了45.5%。

  ——《湖群,在消失》

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