全因素速(sù)写是什么意思，全因(yīn)素速写图片是全因素速写的。

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　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实(shí)话没怎么听(tīng)过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实(shí)的意思，但是速写本身(shēn)讲究快速(sù)记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜题(tí)主你的(de)意思应该是那种(zhǒng)明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什(shén)么是全因素素描(miáo)

　　全因素素(sù)描是相(xiāng)对结构素(sù)描(miáo)来讲的，一(yī)般结(jié)构素(sù)描是不考(kǎo)虑光影的，所(suǒ)以不(bù)算全部因(yīn)素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一(yī)般从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却(què)是(shì)从结构(gòu)入手来表现(xiàn)的，更突(tū)出(chū)的还有丢勒(lēi)等人(rén)，而之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素(sù)也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调(diào)全因素(sù)素(sù)描就是强(qiáng)调画的时候带(dài)上背景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周(zhōu)围环境的关(guān)系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛(máo)病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业训练(liàn)，在考试中不能在整体观念的指导下全(quán)面(miàn)推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效果的把握下一味死抠局(jú)部(bù)，造成局部相互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能(néng)更好的体现(xiàn)出(chū)来，局部的构造已(yǐ)经很(hěn)突出了(le)，而其(qí)他地方做的不足，这样的一幅画，怎(zěn)么(me)能得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个(gè)局部组成的(de)，没有(yǒu)局部的一(yī)幅(fú)画是不真实的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再深(shēn)入也是毫无(wú)意义的(de)。

　　素描的目(mù)的(de)，不(bù)光是练就一(yī)手“好(hǎo)活(huó)”，而更重要的是(shì)培养一种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察(chá)事(shì)物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失去了它的(de)本(běn)质意义(yì)。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素描画的成败，那(nà)么局部(bù)与局部、局部与整体(tǐ)的(de)关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比较(jiào)的方法(fǎ)，比较色调的(de)深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画出来的作品，才是(shì)客(kè)观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相(xiāng)同的(de)面孔(kǒng)，即缺神使(shǐ)是(shì)双胞胎(tāi)也不例外(wài)，他（她）们也都有(yǒu)别人不易(yì)察觉的差异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根本(běn)任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个(gè)性的(de)差异，但是在素描写(xiě)生的(de)过程中，常常看到(dào)有的学生(shēng)不管画谁，不(bù)管对象(xiàng)的长相如何，气(qì)质(zhì)怎样，都画得像一(yī)个(gè)人，模(mó)特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们(men)胡(hú)编(biān)乱(luàn)造的(de)参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导(dǎo)上的失误(wù)，还有考生自己认识上(shàng)的(de)误区。

　　有的(de)考生错误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关(guān)系，只要画(huà)面效果好就(jiù)行，反正(zhèng)评分的老(lǎo)师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品优劣的标(biāo)准之(zhī)一，但它却能检验一个学生对事物所(suǒ)具(jù)备的(de)敏感(gǎn)性和(hé)表现能(néng)力。

　　如(rú)果一(yī)个(gè)学(xué)生长时间(jiān)脱离对象去感受，去编(biān)造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知能(néng)力的训(xùn)练，那么他就有可能造成感(gǎn)知能力(lì)的(de)退化，失(shī)去一(yī)个艺术家所(suǒ)应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作为一个画(huà)家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容(róng)易出(chū)现画(huà)面灰(huī)、效果对(duì)比不强(qiáng)烈和画面锁碎(suì)的问(wèn)题。

　　为什么(me)会出现这些问(wèn)题呢？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整(zhěng)统一的对比(bǐ)和变(biàn)化(huà)规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘(chén)含(hán)果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少(shǎo)点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的关(guān)系是(shì)非常重大(dà)的(de)，但不管怎样的比例(lì)关系，三大基本色调都不(bù)应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮(liàng)部里，于是，画(huà)面上基(jī)本都是(shì)亮和灰的色调(diào)；如果处理不当，很(hěn)容(róng)易造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就体现深灰(huī)的(de)作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距(jù)离，使(shǐ)之(zhī)保(bǎo)持(chí)画面的层(céng)次感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模(mó)特儿的(de)皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而(ér)浅灰和(hé)亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动(dòng)减少(shǎo)中间(jiān)色调(diào)的(de)深度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在(zài)整体尊重客观对象的前提下，允许对局(jú)部的(de)色调(diào)进行调整、或减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的(de)规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了(le)这种(zhǒng)客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每(měi)个局(jú)部都画得很(hěn)好很完整，但局部和局部之间没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像一盘(pán)散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和(hé)虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也不(bù)能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练(liàn)习过程中，素(sù)描(miáo)必须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘(康师傅是哪国的牌子？huì)手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。康师傅是哪国的牌子？>

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存在(zài)”与“绘(huì)画”之(zhī)间一(yī)切的努力，亦即所(suǒ)谓(wèi)“绘(huì)画之描(miáo)写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静物上不(bù)同(tóng)的色彩外，亦可发(fā)现放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要(yào)将那些自(zì)然的秩序，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这也是素描(miáo)的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的(de)基(jī)础(chǔ),是(shì)最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实(shí)实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描

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