大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则的。

　　关(guān)于大(dà)学的(de)学(xué)分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么以及大(dà)学的学分(fēn)是啥(shá)意(yì)思，大学学分是干什么的，大学学分的(de)规范(fàn)是什么，大学学分是干啥的，大学里学分是什么(me)等(děng)问题，小编(biān)将为你收拾以(yǐ)下常(cháng)识：

大学的学(xué)分是啥意(yì)思，大学学(xué)分(fēn)的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北京大学(xué)在国(guó)内首先(xiān)实施”选(xuǎn)课(kè)制(zhì)”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的(de)大学开端(duān)试行学分制，现在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学(xué)分是什么(me)意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习量的一种(zhǒng) 计量(liàng)单位 ，按(àn)学期核算，每(měi)门(mén)课程(chéng)及(jí)实践环节的(de)详细学分(fēn)数以专业(yè) 教育方案 的规(guī)则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分校园也(yě)有(yǒu)按(àn)学分(fēn)收(shōu)费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判学(xué)生在大学(xué)期(qī)间的(de)学习常识(shí)的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的(de)东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学(xué)中，学分也变成了点(diǎn)评学生优(yōu)异程度的(de)一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是(shì)指以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和(hé)学分衡量学生学习(xí)质量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分(fēn)制创始于美(měi)国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又(yòu)有彻(chè)底学(xué)分制的(de)特征。

　　它既保留了(le)学年制方案性强、专业分类(lèi)紧密完好的(d频繁梦见一个人是缘尽吗，频繁梦见一个人是不是缘尽e)特性，又(yòu)具有学分制的某些长(zhǎng)早(zǎo)樱(yīng)处，比(bǐ)方，在(zài)对课程的(de)选修方面，给予学生在必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有必要获得(dé)的结业总学分(fēn)作为(wèi)结业规范的一种教育管理准则(zé)，它要求依照培养目标和教(jiào)育方(fāng)案中各门课程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设(shè)置必修课和(hé)选修(频繁梦见一个人是缘尽吗，频繁梦见一个人是不是缘尽xiū)课，规则(zé)各(gè)类课程的(de)份额，以及准予学生结业(yè)的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础上发生的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现(xiàn)学生每门(mén)课(kè)程(chéng)的(de)学习(xí)成果的质量，以及学年和结业总成果质量的(de)教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则(zé),，其(qí)核算公(gōng)式为:学分绩点(diǎn)=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学(xué)分制也是在学分制的基础上(shàng)发生的一种能用以显现(xiàn)学生对某些(xiē)要(yào)点课(kè)程的学习质量，以区别学(xué)生专业水平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将(jiāng)教育(yù)方(fāng)案中(zhōng)的学分(fēn)，依据课程类(lèi)别(bié)，求学成果(guǒ)差异等别离确认不(bù)同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区(qū)别(bié)学生学(xué)习成果好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育方案规(guī)则的最低学格外，还(hái)应修满课(kè)外附加学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分(fēn)可(kě)依(yī)据学生参与(yǔ)学科比赛与(yǔ)学术活动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会工(gōng)作(zuò)、文体(tǐ)活动与(yǔ)公(gōng)益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 频繁梦见一个人是缘尽吗，频繁梦见一个人是不是缘尽