使我不得开心颜上一句是什么-橘子百科-橘子都知道

使我不得开心颜上一句是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程以及(jí)怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字(zì)等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本上的(de)知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习护使我不得开心颜上一句是什么理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来(lái)的就(jiù)业前景也(yě)是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的(de)很长一段时间，这个专业都会(huì)被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们国家的护(hù)士还是比较少的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是最近这几年(nián)来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一(yī)个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去(qù)选择护理专业，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要(yào)特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别(bié)有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细(xì)心的(de)一(yī)个(gè)人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定(dìng)要培养出严谨的作(zuò)风(fēng)和良(liáng)好的生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出全(quán)部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神(shén)奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过(guò)程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或(huò)者就(jiù)一个现象存在好多种流行(xíng)的解释，这无(wú)疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是(shì)北医的头(tóu)牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人(rén)体(tǐ)内一些物(wù)质与能量的代(dài)谢过(guò)程(chéng)，要记(jì)很(hěn)多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及十(shí)几二十(shí)种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一步发(fā)生的器官以及发生(shēng)的(de)条(tiáo)件，想要记(jì)得准确而且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提(tí)出来组成一句相对(duì)容(róng)易记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记的名词(cí)整合(hé)到了(le)一起，记得(dé)牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让(ràng)人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是些(xiē)无意(yì)义(yì)生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不(bù)容易背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体(tǐ)产生(shēng)不利(lì)甚至有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各(gè)论(lùn)中，每一类乃至每一(yī)种药物都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治(zhì)疗目的(de)，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用药者不(bù)利(lì)的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会学(xué)到很(hěn)多养生的(de)理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些内(nèi)容(róng)不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对(duì)自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用，我们平时身体(tǐ)有些(xiē)许不适(shì)的时候(hòu)，也(yě)可以实地(dì)操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容(róng)仪表(biǎo)等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包(bāo)括大量的实(shí)习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车(chē)行走时需要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导(dǎo)处(chù)理，原则是不能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任(rèn)，而是(shì)一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段时间(jiān)让(ràng)患者情绪(xù)冷静下来；其(qí)次领导出面会使(shǐ)得(dé)患者有(yǒu)被重视的感觉，也(yě)会重新审视(shì)自己的行为，从解决问题(tí)的目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所(suǒ)以(yǐ)是大(dà)学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护理学院开设(shè)的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学其实(shí)是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单，如何写(xiě)护理病(bìng)历，以(yǐ)及患(huàn)者(zhě)住院期间可能会实(shí)施的(de)各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的(de)护(hù)患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传达的作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的(de)关怀(huái)方式，当患(huàn)者身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会(huì)起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何(hé)建立良好(hǎo)的(de)护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要(yào)求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要(yào)患者还具备(bèi)一(yī)定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘(jué)他的(de)潜(qián)力，不(bù)能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都(dōu)会有每(měi)周一次临床见习的机(jī)会，大致内(nèi)容(róng)是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的(de)工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者罕见的病(bìng)例(lì)要主(zhǔ)动与病人(rén)交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨论(lùn)上(shàng)午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提出恰当的(de)护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科(kē)使我不得开心颜上一句是什么护(hù)理学(xué)，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包括(kuò)术(shù)前(qián)护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三(sān)个部分，像一(yī)般手术病人术后通常(cháng)会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样(yàng)，因(yīn)此护(hù)理人员(yuán)不能根据其他患者的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较(jiào)关心(xīn)的问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的(de)原则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻(má)后6小时左右，如无其他不(bù)适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视病(bìng)人(rén)情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动患者的(de)术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者(zhě)病情轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护(hù)理(lǐ)实(shí)习与半年的医(yī)疗(liáo)实习(xí)，护(hù)理实习是在(zài)各个科室跟着护士老师从(cóng)事护(hù)理(lǐ)工作，医(yī)疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要(yào)对病人负责(zé)。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病(bìng)人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何一(yī)个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且(qiě)会给(gěi)病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触(chù)的高(gāo)致(zhì)病(bìng)性病菌(jūn)多(duō)得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制定(dìng)的各项防护制度，尤(yóu)其是针具(jù)与(yǔ)血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床(chuáng)的老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生又(yòu)多，不可能(néng)时(shí)时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回来(lái)查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累(lèi)是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理(lǐ)专业的工(gōng)作的(de)话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作(zuò)的话，就要(yào)做(zuò)好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了(le)。

学护理专业，能(néng)学(xué)到护理知识，很(hěn)多时候能够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做(zuò)美容护理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来越受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业(yè)对于(yú)整个医(yī)疗团队起(qǐ)着决定(dìng)性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队(duì)已经如何发(fā)展成为整个(gè)医(yī)疗工(gōng)作的重要组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如(rú)何学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好的自(zì)主(zhǔ)学习的(de)能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学(xué)习专(zhuān)业(yè)的(de)知识，也(yě)应该课外多(duō)看一些有(yǒu)关(guān)专业的书(shū)，拓展自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是(shì)必(bì)须运(yùn)用到临床的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富，但是临床工(gōng)作不(bù)好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专(zhuān)业技(jì)能，随(suí)着护理的发展，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注重生(shēng)活上(shàng)护理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖(gài)面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方(fāng)面就是(shì)稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人(rén)有一个好的心(xīn)情(qíng)，这(zhè)才符合“为人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个(gè)时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人利(lì)益(yì)不冲(chōng)突的情(qíng)况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心(xīn)态(tài)和知识技能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好好学习专业(yè)的(de)护(hù)理知识，为(wèi)医(yī)疗工作(zuò)做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老师(shī)！想想当(dāng)初你为什(shén)么(me)选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论知识(shí)联系实(shí)际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么(me)

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础(chǔ)医学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学(xué)、医(yī)学伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学(xué)基(jī)础(chǔ)、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护(hù)理礼仪、护(hù)理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括临床综(zōng)合实习(xí)、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安(ān)排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教育部、卫生部等六(liù)部委列(liè)入国(guó)家紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求，我国(guó)医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医生和护(hù)士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大(dà)，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护(hù)理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日(rì)本(běn)及全球其(qí)他(tā)国家将急需200万护理人(rén)才(cái)，国(guó)际人(rén)力资(zī)源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。