音(yīn)读训(xùn)读(dú)的解释是什么，音读(dú)训读的解(jiě)释是问什么是(shì)音(yīn)读？什(shén)么是训读？答(dá)简单(dān)来说，每(měi)个汉字一般都会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音读(dú)”（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的解(jiě)释是什么，音读训读的(de)解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉(hàn)字(zì)的读音，按(àn)照(zhào)这(zhè)个汉(hàn)字从中(zhōng)国传(chuán)入日本的时候的读音(yīn)

　　来发音(yīn)。

　　根(gēn)据汉字传入的时代(dài)和来源地的不同，大致(zhì)可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音(yīn)”和(hé)“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是(shì)，这些汉字的发音和现(xiàn)代汉语中同一汉(hàn)字

　　的(de)发音已经有所(suǒ)不(bù)同了(le)。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来读(dú)这个(gè)汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是(shì)表达(dá)日本固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有不少(shǎo)汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是(shì)日文所(suǒ)用汉字的(de)一种发音(yīn)方式，是使用该等汉字之日(rì)本固(gù)有同义语汇(huì)的读音。

　　所以训读只(zhǐ)借用汉字的(de)形和义，不采用汉语的(de)音(yīn)。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即(jí)汉字(zì)在日语(yǔ)中按照日语对汉(hàn)语的译音读出来，叫音读同一(yī)个汉字在日语中可能有不(bù)止一种(zhǒng)读法，是由于其(qí)在(zài)不同(tóng)时期（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时汉(hàn)字(zì)的发音。

　　每个汉(hàn)字一般都(dōu)会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有两种以上(shàng)的(de)“音(yīn)读”音和“训(xùn军人男朋友突然删除微信，军人男友删除微信拉黑我)读”音。

　　日语和韩语中的训(xùn)读

　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在日(rì)语里，训读（训読）是以日语(yǔ)固(gù)有的发音来读出汉(hàn)字，与该汉(hàn)字本(běn)身的(de)好耐字(zì)音(yīn)（吴音、汉(hàn)音、唐(táng)音等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说(军人男朋友突然删除微信，军人男友删除微信拉黑我shuō)法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一(yī)般认为现代“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但近代以(yǐ)前(qián)曾(céng)有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类(lèi)似(shì)日本万叶(yè)假名的标记(jì)法存(cún)在，充(chōng)分(fēn)利用这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类(lèi)似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这意(yì)味着相(xiāng)关“汉语传入(rù)以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现如今除了在语(yǔ)言(yán)学与语源论等进行(xíng)讨论(lùn)以外(wài)，日(rì)常言(yán)语已经不(bù)再使用(yòng)。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例外存在的(de)训读。

　　“串”读作“”的情况下(xià)意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作(zuò)“”的(de)情况(kuàng)下意思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不(bù)使用本来(lái)的意思，这(zhè)类的韩语(yǔ)类似于(yú)日文(wén)的“国训”。

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