幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些(xiē)中班是(shì)幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有：以选择幼儿感兴趣(qù)的(de)趣事为(wèi)主的话(huà)题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经(jīng)验和(hé)被他们关注的内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些中班

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣事(shì)为主的话(huà)题：不同(tóng)年龄(líng)段的孩(hái)子(zi)，生活经验和被(bèi)他们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的(de)内(nèi)容要根据本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进行(xíng)形式多(duō)样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣(qù)和(hé)近日生(shēng)活的(de)共同点(diǎn)出发，切入(rù)点要(yào)小而有趣，这(zhè)样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一(yī)定的经验(yàn)基础，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈(tán)起来有话想(xiǎng)说，有话(huà)要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活(huó)习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前(qián)便后(hòu)勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子们(men)的(de)进(jìn)餐习惯(guàn)退步(bù)了，大部分的孩子进食量小，而且自己(jǐ)不(bù)主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈(tán)话向孩子(zi)们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩(hái)子们(men)自(zì)己独立进餐(cān)，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周的时(shí)间孩(hái)子们早上(shàng)回园的情(qíng)绪稳(wěn)定多了，哭(kū)闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的(de)天(tiān)性，游戏是孩子的(de)最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培养幼(yòu)儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经常出(chū)些脑筋急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的(de)思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默(mò)默无(wú)闻(wén)伊拉克是不是被灭国了的(de)幼儿，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)如(rú)下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么(me)喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片(piàn)，引导幼儿(ér)就(jiù)这些动画片(piàn)人(rén)物和他们(men)所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片(piàn)里(lǐ)面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动画片(piàn)吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前(qián)尘和旁边的小(xiǎo)朋(péng)友说说自(zì)己最喜欢的(de)动画(huà)片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时要安(ān)静地倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容(róng)新(xīn)颖的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不愿或(huò)不(bù)敢交谈等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的(de)小朋友(yǒu)进(jìn)行(xíng)鼓励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时候(hòu)，请讲得(dé)好的小朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)的动画片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行谈话(huà伊拉克是不是被灭国了)的方式提供(gōng)新的(de)谈(tán)话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友(yǒu)们(men)分享(xiǎng)一(yī)下老师(shī)最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片，老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是《西游记(jì)凯禅》，因为(wèi)《西游记》里(lǐ)的(de)动画(huà)人物很多，他们都各有特色(sè)，其(qí)中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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