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猕猴桃要公母一起种吗,猕猴桃一公一母怎么种 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法什(shén)么哪些手法,表现手法有哪些及(jí)其作用是(shì)表现手(shǒu)法从(cóng)广义上来(lái)讲也就(jiù)是作者在行(xíng)文措辞和表(biǎo)达(dá)思想感情(qíng)时所使用(yòng)的特殊(shū)的语句组织方(fāng)式的。

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表现手法什(shén)么哪些手法,表现手法有哪些(xiē)及其作(zuò)用(yòng)

  表现(xiàn)手法从广义(yì)上(shàng)来(lái)讲也就(jiù)是作者在(zài)行文措辞和表达思想感(gǎn)情时所使用(yòng)的(de)特(tè)殊的(de)语句(jù)组织方(fāng)式(shì)。表现手法分类

  托物言(yán)志,借景抒情,叙事(shì)抒(shū)情,直抒胸臆,衬托,卒章显志,铺(pù)陈,象征,想象,联想,照(zhào)应,寓情于景,反衬,烘托,托(tuō)物起兴,以乐衬哀,渲染,虚实(shí)结合(hé),欲扬先抑(yì),设(shè)置悬念,点面结合,开门见山,伏笔,照(zhào)应开篇,点题,首尾呼应,讽刺(cì),以声(动)衬静,对比等。

表现手法的作用

  情景交融、借(jiè)景抒情:渲染气氛、推动情节发(fā)展、烘托人物心理、烘(hōng)托人(rén)物形象、象征社会环境、烘(hōng)托思(sī)想感情。

  托物言志(象征)、虚(xū)实结合:使表达(dá)更加(jiā)含蓄,有意在言(yán)外之妙,而且能(néng)使文(wén)章内涵(hán)丰富,富有哲(zhé)理(lǐ),给人以启迪。

  动静(jìng)结合、化静为动:使表达更中(zhōng)形象生动,富有(yǒu)感染力。

  对比、衬托(正衬和反衬(chèn)):突出(chū)所描写事物的特点,突出作者(zhě)的某(mǒu)种感情,深(shēn)化文章的(de)主(zhǔ)题。

  白描猕猴桃要公母一起种吗,猕猴桃一公一母怎么种:用字简(jiǎn)练,不加渲染和烘托,有简洁传(chuán)神的表(biǎo)达效(xiào)果。

  细节(jié)描写:突出(chū)事物的(de)主(zhǔ)要特点(diǎn),使(shǐ)文章内(nèi)容更加(jiā)丰(fēng)富(fù),便于表(biǎo)达感情。

  抑扬(yáng):有(yǒu)先抑后扬(yáng)或先(xiān)扬(yáng)后抑,其(qí)作用是使文章曲折(zhé)有波澜,突出喜欢(huān)赞美或(huò)批评讽刺的感情。

诗歌(gē)表(biǎo)现(xiàn)手法答题(tí)思路(lù)

  明手法(用一两个词准确指出用了(le)何种(zhǒng)手法)+ 阐运用(结(jié)合诗句阐释说(shuō)明诗人运(yùn)用了这种(zhǒng)手法的依据)+ 析效(xiào)果(此手(shǒu)法表(biǎo)达了(le)诗(shī)人(rén)怎样的感情,或刻画(huà)了什(shén)么(me)形象,或表(biǎo)现(xiàn)了什么(me)主旨(zhǐ))

  【叙——析——评(píng)】 【是什么——为什么——怎么样】

  ①第一步:明确(què)说出运用的手法是什么?(托物言志、用(yòng)典、动(dòng)静结合、虚实结(jié)合、借古讽今、抑扬、想象、联想、渲染、象(xiàng)征等(děng))

  ②第二步:结合诗句阐(chǎn)释说明诗人运(yùn)用了这种(zhǒng)手法(fǎ)的依据。

  (找到能体(tǐ)现该(gāi)手法的(de)关(guān)键诗句,并(bìng)进行描述性说明)

  ③第三步:析效果(此(cǐ)手法(fǎ)表(biǎo)达了诗人怎(zěn)样(yàng)的感情,或刻画了什(shén)么形(xíng)象,或表现了什么(me)主旨)

表现手法有哪些(xiē)及作用

  表(biǎo)现手法主要有托物言志,借景抒(shū)情,叙事抒情,直抒胸臆(yì),衬托,卒(zú)章(zhāng)显志,铺陈,象征(zhēng),想象,联想,照应,寓情于景,反(fǎn)衬,烘托,托物(wù)起兴(xīng)等。

  联想、想象(xiàng):联想由一事(shì)物联系到(dào)与(yǔ)之(zhī)有关的另一(yī)事(shì)物,或把事(shì)物(wù)中(zhōng)类似的特(tè)点联(lián)系(xì)起来(lái)造成一个典型。

  铺垫:为主要情(qíng)节做准备或酝酿高(gāo)潮到来之(zhī)前的一系列非(fēi)主情节(jié)。

  它可以显示情节发展的必然性,增强(qiáng)作品的感染(rǎn)力和(hé)说(shuō)服力(lì)。

  可以制造(zào)悬念,引起读(dú)者(zhě)的兴(xīng)趣。

  象征:通过特定的(de)、容(róng)易引起(qǐ)联想(xiǎng)的(de)具(jù)体(tǐ)形象,表(biǎo)现(xiàn)与之(zhī)相(xiāng)似或(huò)相近(jìn)特点的概(gà猕猴桃要公母一起种吗,猕猴桃一公一母怎么种i)念、思(sī)想和感(gǎn)情。

  对比(对照):把两(liǎng)扒源(yuán)种激胡不同的事物或情形作对照(zhào),互相比较。

  作用(yòng)是突(tū)显对象的特点,使形象更(gèng)加鲜明。

  常用的表(biǎo)现手(shǒu)法还有引用,即援引现成的语言(yán)材料(名言、格言、民谣(yáo)、谚语(yǔ)、诗(shī)词、典故等),其主要起到提高语言的表达效(xiào)果的作用(如:增春铅(qiān)态(tài)加文(wén)章(zhāng)文采和文化内涵,丰富文章内容等)。

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