提高幼儿(ér)记忆(yì)力方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富(fù)有浓厚情绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记(jì)忆的材料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记(jì)忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚(shèn)至是可以被植入的，而且方法还(hái)非常的简单，先跟大家说(shuō)一个(gè)跟修改记忆有关的(de)一个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发(fā)生(shēng)在米国马萨(sà)诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人是一个只有(yǒu)4岁半的都没戴口罩2米安全吗，不戴口罩2米的距离安全吗: 24px;'>都没戴口罩2米安全吗，不戴口罩2米的距离安全吗(de)小(xiǎo)男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的(de)妈(mā)妈发现(xiàn)凯斯最近一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这(zhè)是一(yī)个孩子遭到侵(qīn)害之后非(fēi)常容易(yì)出现的一种信(xìn)号，凯(kǎi)斯的妈妈发见之后就(jiù)让凯(kǎi)斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了(le)让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去野外露(lù)营遭(zāo)到了侵害(hài)的经(jīng)历。

提高幼儿记(jì)忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料(liào)。

　　可(kě)以为孩子(zi)提(tí)供他们感兴趣的(de)玩具或游戏，同时可以制作许多色彩(cǎi)亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或图片(piàn)，家长可在旁边配合我们孩子一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出具体、明(míng)确的记忆任(rèn)务，并(bìng)对孩子的成果(guǒ)给予评价，这样可(kě)能(néng)激发幼儿去进行有(yǒu)意识的记忆。

　　在(zài)讲故(gù)事前，可(kě)以提出一两个(gè)问题让(ràng)孩子从(cóng)听到故事中(zhōng)找到(dào)答案，或外出游玩时，要让孩子记住(zhù)见(jiàn)过哪些东西，去过哪(nǎ)些地方(fāng)，都有(yǒu)哪些景物等(děng)，这样就会让孩子(zi)有总意识的去观察事(shì)物进行记忆，在孩子完成(chéng)任务时要(yào)给予及(jí)时的(de)肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这(zhè)样会(huì)使(shǐ)幼(yòu)儿更好(hǎo)地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆的材料，可以大大提高孩子的记忆(yì)水平和有意识记忆(yì)的能力，虽(suī)然孩子的(de)记忆(yì)多是机械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的更好，这样(yàng)可以使他(tā)们记忆(yì)的更牢(láo)固(gù)，这对培养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩子在记忆(yì)东西前，父母要帮助(zhù)孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进行(xíng)记忆(yì)。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导幼(yòu)儿(ér)运(yùn)用多种感官参(cān)加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受春天(tiān)，应尽量(liàng)带孩子多看一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻(bí)、口等多(duō)种感官从多方面获得感性认识。

　　实验(yàn)证(zhèng)明：这样会使幼(yòu)儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合(hé)理的复习，以增强记(jì)忆(yì)。

　　一般来讲，让孩(hái)子复(fù)习巩固所学(xué)的内容时，应该(gāi)在孩子情(qíng)绪稳定时(shí)，采用(yòng)多种(zhǒng)有趣的(de)方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以及比赛(sài)活动、散步与郊游活(huó)动和日(rì)常生活活动等。

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