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大学几乎都开过房,大学谈恋爱的都开过房吗

大学几乎都开过房,大学谈恋爱的都开过房吗 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法什么哪些手法,表现(xiàn)手法有哪些(xiē)及(jí)其作用是表现手法从广(guǎng)义(yì)上来讲也就是作者在行(xíng)文措辞和表达思想感(gǎn)情(qíng)时所使用的特殊的语句组织(zhī)方式的。

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表现手法什么(me)哪些手法,表现手法有哪(nǎ)些及其作用(yòng)

  表现(xiàn)手法从广义上(shàng)来讲也就是作者在行文措辞和表达(dá)思(sī)想感情时(shí)所(suǒ)使用的特(tè)殊的语句组织方式。表现手法(fǎ)分类

  托物言志,借景抒情,叙事抒(shū)情,直抒胸臆,衬托(tuō),卒(zú)章(zhāng)显(xiǎn)志,铺陈,象征,想(xiǎng)象,联想(xiǎng),照(zhào)应(yīng),寓情于(yú)景,反衬,烘托,托物起兴,以乐衬(chèn)哀,渲染,虚(xū)实结(jié)合,欲扬先抑,设(shè)置悬(xuán)念,点面结(jié)合,开门见山,伏笔,照应开篇,点题,首尾呼应,讽(fěng)刺(cì),以(yǐ)声(shēng)(动)衬(chèn)静,对(duì)比等。

表现(xiàn)手(shǒu)法的作用(yòng)

  情景交融、借景抒情(qíng):渲(xuàn)染气氛、推动情节发(fā)展(zhǎn)、烘托人(rén)物心理、烘托人物(wù)形象、象征社会环境(jìng)、烘托(tuō)思想感情。

  托物言志(zhì)(象征(zhēng))、虚实结合:使表达(dá)更加含蓄(xù),有意在言外之妙,而且能使文章内涵丰(fēng)富,富(fù)有哲(zhé)理(lǐ),给人以启迪。

  动静结合(hé)、化静为动:使表达更中形象生动(dòng),富有(yǒu)感染(rǎn)力(lì)。

  对比、衬托(正(zhèng)衬和反(fǎn)衬):突出所描(miáo)写事物的特(tè)点,突出作者(zhě)的(de)某种(zhǒng)感情,深(shēn)化(huà)文(wén)章的主题。

  白描:用字简练(liàn),不加渲(xuàn)染(rǎn)和烘(hōng)托,有简(jiǎn)洁传神的表(biǎo)达(dá)效果。

  细节描写:突出事物的(de)主要(yào)特点,使文(wén)章内容更加丰富,便(biàn)于(yú)表达感(gǎn)情。

  抑(yì)扬:有先(xiān)抑后扬或先扬后抑,其作用是使文章曲折有(yǒu)波澜,突(tū)出喜(xǐ)欢赞美或批评讽刺(cì)的感情(qíng)。

诗(shī)歌表现手法(fǎ)答题(tí)思路

  明手法(用一(yī)两个词准确指出用了(le)何种手法)+ 阐运(yùn)用(结合诗句阐释说明诗人(rén)运用(yòng)了这种手法的依据)+ 析效果(此手法表达(dá)了诗人怎样的感情,或(huò)刻画了什么形象,或表(biǎo)现(xiàn)了什(shén)么主(zhǔ)旨)

  【叙——析——评】 【是(shì)什么(me)——为什么——怎么样】

  ①第一(yī)步:明确说出运用的手法是什(shén)么?(托物言志、用典、动静结合、虚实结合(hé)、借(jiè)古讽今、抑扬、想象、联想(xiǎng)、渲(xuàn)染(rǎn)、象征等(děng))

  ②第二步:结合诗(shī)句(jù)阐释说明诗人运用了这(zhè)种手法的依据。

  (找到能体现(xiàn)该手法的关键诗句,并进(jìn)行描述性说(shuō)明(míng))

  ③第三(sān)步:析效(xiào)果(此手(shǒu)法表达了诗人怎样的感情(qíng),或刻画(huà)了什(shén)么形象,或表现了(le)什么主(zhǔ)旨(zhǐ))

表现手法(fǎ)有哪些及作用

  表现(xiàn)手法(fǎ)主要有托物言志,借(jiè)景抒情,叙事抒情,直(zhí)抒(shū)胸(xiōng)臆(yì),衬托(tuō),卒章显志(zhì),铺陈,象征,想(xiǎng)象,联(lián)想,照(zhào)应(yīng),寓情(qíng)于景(jǐng),反(fǎn)衬(chèn),烘(hōng)托,托物起兴等(děng)。

  联(lián)想、想象(xiàng):联想由一事物联系(xì)到与(yǔ)之有(yǒu)关的另一事物,或把事(shì)物(wù)中类(lèi)似的(de)特(tè)点联系起来造成一个典型。

  铺垫:为主要情节做准(zhǔn)备(bèi)或酝酿高潮到来之前的(de)一系列非主情节。

  它可以显示情节发展的(de)必然(rán)性,增强作(zuò)品的感染(rǎn)力和说服力。

  可以(yǐ)制造悬念,引起读(dú)者的兴(xīng)趣。

  象征:通过特定的(de)、容易引起(qǐ)联想的具体(tǐ)形(xíng)象(xiàng),表现与之(zhī)相似(shì)或相近特点的(de)概念、思(sī)想(xiǎng)和感情。

  对比(对照):把两扒源种激胡不(bù)同的事物或情形(xíng)作对照,互相(xiāng)比(bǐ)较。

  作用是突(tū)显(xiǎn)对(duì)象的特点,使形象更加(jiā)鲜明。

  常(cháng)用的表(biǎo)现手(shǒu)法(fǎ)还有引用,即援引现成的语言材(cái)料(名言、格言、民谣、谚语、诗词(cí)、典故等),其主要起到提高语言(yán)的表达效果(guǒ)的作(zuò)用(yòng)(如:增春铅态加文章文(wén)采和(hé)文(wén)化内涵(hán),丰富文(wén)章内容等)。

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