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遥控蝴蝶是什么样的,遥控蝴蝶的作用

遥控蝴蝶是什么样的,遥控蝴蝶的作用 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老(lǎo)师(shī)引发了不小的(de)争议。

郑强老师目前担任太原(yuán)理(lǐ)工大学(xué)的党委书记,职位已经不小。

他多年(nián)前已经是教育界的名(míng)人,所(suǒ)到之处,人流涌(yǒng)动,他就代表(biǎo)着人(rén)气。

同时,由于郑(zhèng)强老师为人直(zhí)爽,说话一针见(jiàn)血,不想拐(guǎi)弯抹角,他的每次遥控蝴蝶是什么样的,遥控蝴蝶的作用发(fā)言(yán)大都会引发一定的热议。

前(qián)不久(jiǔ),郑强老(lǎo)师受邀去青岛大学(xué)演讲(jiǎng),庆祝青岛大(dà)学(xué)建校百年(nián)。

这是件好事,学校邀请(qǐng)郑强去演讲,必(bì)然也是看中(zhōng)了(le)郑强在(zài)教育界举(jǔ)足轻(qīng)重的地位以及颇高的人气。

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青岛大学的百年校庆,举(jǔ)办得(dé)相当(dāng)隆重,受邀的不仅有郑强,还有青岛的(de)官员、代(dài)表校友、社会各界(jiè)人士等。

郑强在(zài)演讲中,恰好炮轰了受邀而(ér)来的官(guān)员,使得此(cǐ)次演讲颇具(jù)争(zhēng)议性。

郑强(qiáng)在演讲的过程中,有(yǒu)些青岛(dǎo)的官(guān)员离席了,整个演讲席的前排空出了不少位置。

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郑(zhèng)强慧眼如(rú)炬,大概看(kàn)出(chū)了(le)这种(zhǒng)情况。

他在台上直接(jiē)炮轰(hōng)离席的官(guān)员(yuán)领导:“不要以为是你们给大学(xué)面子,邀请你(nǐ)们来,是大学(xué)给你们面子。”

郑强认为他们身(shēn)上存在(zài)官(guān)僚主(zhǔ)义,来听演(yǎn)讲,就是走个过场(chǎng)。

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郑强老师的话,有人支(zhī)持,有人反对。

支持者认为,郑强老师(shī)说的对。

教育(yù)最重要,领导(dǎo)都来听(tīng)演(yǎn)讲了,应该给学(xué)生树(shù)立(lì)好榜样,认为听演讲。

刚开(kāi)场(chǎng)不久离席(xí),是对他人的(de)不尊重。

郑强(qiáng)老师(shī)公开(kāi)批评这(zhè)些人(rén),是(shì)知识分子的(de)风(fēng)骨(gǔ)。

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反(fǎn)对者则(zé)认(rèn)为(wèi),领导过去就是(shì)出席(xí)开幕式而已,又不是听你演讲的。

领导时间很重要,哪有时(shí)间听(tīng)你讲话,郑(zhèng)强还是感觉自己被怠慢了,面子(zi)上过不去罢了,哪(nǎ)里是为(wèi)百(bǎi)姓发声。

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公(gōng)说公(gōng)有(yǒu)理,婆说(shuō)婆有理,各方(fāng)各执一词,互不(bù)相(xiāng)让。

郑强老师(shī)批评离场现场,是在乎(hū)面子(zi)?

中途离场(chǎng)的领导,到底对或者(zhě)不对(duì)呢?

具体问(wèn)题(tí),具体分析,不可(kě)一概而论。

领(lǐng)导(dǎo)一般行程忙,事多,如果真有急事,中途离场,也情有可(kě)原。

但如果领导(dǎo)们是对演讲内容不感冒,不想坐(zuò)在台下听(tīng)演讲内(nèi)容(róng),所以溜之大吉,那(nà)就无(wú)法令人(rén)赞同(tóng)了。

毕竟领导还是要做好(hǎo)学生的表率和带(dài)头作用,如果领(lǐng)导一(yī)言不合都提(tí)前(qián)走,那年轻的学子,相(xiāng)对(duì)来说更加心浮气(qì)躁,哪(nǎ)还(hái)有(yǒu)心思听(tīng)下去呢。

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做任何事(shì),都需要(yào)耐心和恒心。

年轻(qīng)学(xué)子如果养成(chéng)随性(xìng)而(ér)为的习惯,那做任(rèn)何(hé)事都可(kě)能(néng)是一时热(rè)度(dù),难成气候。

郑强老师太直率(lǜ)。

如果换成其他的(de)演讲者,看到有(yǒu)人中途离席,必然(rán)当作没有任何事(shì)发生,若无其事地继续提前准备好(hǎo)的演讲内容。

但郑强偏不,他(tā)要将这种他看来(lái)不好的现象说(shuō)出来,加以(yǐ)批评。

无(wú)论他(tā)批评的(de)对与错,这种(zhǒng)敢于说出自我想法(fǎ)的老师,值得肯定。

大学(xué),非有大(dà)楼(lóu)之谓也,有大师(shī)之谓也。大(dà)学真正的目的(de),是培养学生,是教书育人,是(shì)产生更多的大师。

郑强对官(guān)僚主(zhǔ)义的批评,是否有助(zhù)于大学的进步,学(xué)生(shēng)的培养,仁者见仁,智者见智。

个(gè)人(rén)看来,高校(xiào)中有郑(zhèng)强(qiáng)如此坦率和直爽之人,能(néng)发自(zì)内心(xīn),不(bù)怕得罪人(rén)地(dì)说出心中想法,对高校是(shì)件好(hǎo)事。对很多事情意见均一致的(de)高(gāo)校,大抵是(shì)没(méi)有(yǒu)太大的(de)创新力的。

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