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忘记是什(shén)么词性

　　忘(wàng)记是动词词(cí)性的。

　　释义：不记得过去(qù)的事;没有记住(zhù)应(yīng)该记住的(de)。

　　词性：可用作(zuò)名(míng)词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释(shì)

　　不记得。 例如：朱自(zì)清(qīng)《背影》：“我与父亲不相见已二(èr)年余(yú)了，我最不能忘记的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没有想(xiǎng)到去做。 例如(rú)： 明(míng)·张居(jū)正《女诫直解(jiě)》：“你众女将我这教诫的言语，务王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗要勉励，身体力(lì)行，不(bù)要怠慢(màn)忘记了(le)。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例如：李(lǐ)准《耕云记(jì)》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风卷着云……那时(shí)我(wǒ)也(yě)忘(wàng)记害怕啦!只觉得好看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一个事(shì)件(jiàn)是否会被遗忘，跟(gēn)与(yǔ)其(qí)联系之事件的数目、它所唤起(qǐ)情(qíng)感和(hé)时间，还(hái)有和身(shēn)体状态有关。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗(yí)忘是被动的。就是说，人能(néng)够主动选择记住(zhù)某件事，而(ér)不能(néng)选择去(qù)忘记某件(jiàn)事。为了避免将重要的信(xìn)息(xī)被遗忘，人们通(tōng)常的做(zuò)法(fǎ)是复习。

晚(wǎn)上老(lǎo)师说(shuō)怕我忘记(jì)了怎么(me)回复她(tā)呢王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗height: 24px;'>王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗

　　晚上(shàng)老师说怕我(wǒ)忘记了可以回复(fù)：我会用手机备忘录注明并(bìng)定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧不放心，还可以用(yòng)记事本(běn)抄下(xià)来，或者使用(yòng)便条纸或者便利贴，将担心会忘(wàng)记的(de)事情抄(chāo)写下来(lái)，放在自己能够随时看到的地方(fāng)。

　　一个事件(jiàn)是否会被遗忘，与其联系之事件的数目、所唤起情感和(hé)时间(jiān)以及身体状态有(yǒu)关。

　　普遍(biàn)认为(wèi)，相(xiāng)对于记忆是主动，遗忘(wàng)是被动的。

　　就是说，人能(néng)够主动选择记住某件事，而不能(néng)选择去忘记某(mǒu)件事。

　　为了避免将重要的信息被遗忘，人们通(tōng)常的做法是复习。

幼儿园老师(shī)说(shuō)忘(wàng)记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽(jǐn)量在有空(kōng)时解决问(wèn)题。

　　幼(yòu)儿园(yuán)老(lǎo)师平时工作是很辛苦的，要(yào)照(zhào)顾(gù)几十个(gè)学生，自然(rán)是忙不过来的，就会(huì)出现偶尔(ěr)忘事的时候，希望家(jiā)长能够(gòu)多(duō)多体谅老师，有事先沟通，这样就能够省掉很多不(bù)必(bì)要的麻(má)烦。

　　家长(zhǎng)的体谅与关(guān)心也是至关重要的。

　　如果(guǒ)说，我们可(kě)以(yǐ)做到在平时总(zǒng)是(shì)非常(cháng)体谅(liàng)老师，甘愿配合(hé)老师的工作的(de)话，老师(shī)自然会(huì)对我(wǒ)们的孩子(zi)有一个(gè)好的(de)印象。

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