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朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好段，朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句好段摘抄大全(quán)

　　接(jiē)下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘抄(chāo)和赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然(rán)矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹、千山一碧(bì)、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概(gài)是物以(yǐ)希为贵(guì)罢(bà)。

　　赏析：与句(jù)末(mò)语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的口气(qì)猜测在仙台受优待的原(yuán)因，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏(shǎng)析(xī)：表达了作者(zhě)对清国留(liú)学(xué)生在东京(jīng)造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希望，不倦的教诲，小而(ér)言(yán)之，是为(wèi)中国，就(jiù)是希望中国有(yǒu)新的医学;大而言之(zhī)，是(shì)为学术，就是希望新的医学传到(dào)中国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗表达了对藤(téng)野先生(shēng)的怀(huái)念和感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏(shǎng)析(xī)：表明(míng)事实(shí)并未出(chū)现，不过是作者想(xiǎng)象中的(de)情景(jǐng)，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了(le)作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他(tā)失望，便连信也(yě)怕敢写了(le)。

　　赏(shǎng)析(xī)：这里透(tòu)露(lù)了作(zuò)者对辛亥(hài)革命后中国依然是半殖民地半封(fēng)建社会的(de)现状的失(shī)望和不满，从(cóng)而也(yě)觉(jué)得无法报答藤野先生对(duì)自己对中国人民(mín)的(de)关心和(hé)期望，含蓄的(de)笔(bǐ)调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄(chāo)，内(nèi)容旦银猛(měng)如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀(xī)少(shǎo)而(ér)觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音(yīn)的高低(dī)起(qǐ)伏和(hé)停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小(xiǎo)而言之(zhī)：从小处来说，从(cóng)细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇(pǒ)冷，蚊(wén)子却(què)还多，后来用被(bèi)盖了(le)全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个市镇，并(bìng)不大(dà)，天冷得(dé)利害，还(hái)没(méi)有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的(de)学生会干事(shì)到我寓里来了，要借(jiè)我的讲义(yì)看。

　　我检出(chū)来交给他们(men)，却只翻检了一通，并没(méi)有带走。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是(shì)每看(kàn)一片都有的，但在我，这一声(shēng)却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也(yě)何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼(hū)，无法(fǎ)可想！但在那时那(nà)地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客(kè)店兼(jiān)办囚(qiú)人的饭食(shí)和(hé)我(wǒ)不相干(gàn)，然而好(hǎo)意(yì)难却，也(yě)只(zhǐ)得别(bié)寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻(xún)求救国(guó)救民真理的理想，去日(rì)本留(liú)学，在东京的弘文学(xué)院补习(xí)日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医(yī)学(xué)专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校(xiào)（现名古屋(wū)大学）的藤(téng)野先生，在(zài)鲁迅入学的(de)两个月前，升格(gé)为仙台医(yī)学专门学校(xiào)的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本学者，并模桥且同他建立了(le)深厚(hòu)的师(shī)生(shēng)友谊。

　　在(zài)日本军国主义影响下，当时的(de)日本人对中国人民抱有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并(bìng)不如(rú)此，他(tā)对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍(bèi)加爱(ài)护，并以自己的高尚(shàng)品质给鲁(lǔ)迅(xùn)以极大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗军阀及其御用文人的迫害(hài)，从北京南下，来到(dào)厦门大学任教(jiào)，作者(zhě)作此文(wén)予以(yǐ)怀念藤野先生，此文最初(chū)发表于同年十二月(yuè)出(chū)版(bǎn)的《莽(mǎng)原》半月刊(kān)第23期(qī)，后收入(rù)散(sàn)文(wén)集《朝花(huā)夕(xī)拾》。

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