说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作用是说明方法及作用：举例(lì)子：举出(chū)实(shí)际事例来说明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子的(de)。

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说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用答(dá)题格(gé)式，三年(nián)级说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物(沅有芷兮澧有兰什么意思怎么读，沅有芷兮澧有兰 什么意思wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出现云就代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的(de)范围(wéi)列(liè)举相(xiāng)应的(de)例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人(rén)不知其所以为”。

　　沅有芷兮澧有兰什么意思怎么读，沅有芷兮澧有兰 什么意思——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力地说(shuō)明事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强了说服(fú)力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事(shì)物和(hé)它比较，使(shǐ)读(dú)者通过比(bǐ)较(jiào)得到(dào)具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物(wù)进(jìn)行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸(àn)河(hé)堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是(shì)这座(zuò)桥却(què)从没出过事(shì)，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明的(de)事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字(zì)也(yě)要有可靠(kào)的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数(shù)字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若(ruò)干类，然后(hòu)依照(zhào)类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不同的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的(de)相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，同修(xiū)辞格(gé)上的(de)比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而(ér)说(shuō)明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了(le)使被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明(míng)对(duì)象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽(jǐn)更(gèng)生(shēng)动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学的术语对某一概(gài)念的(de)本(běn)质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事(shì)物的(de)本(běn)质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够(gòu)更(gèng)加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)一种安排(pái)工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重量，而(ér)且(qiě)在(zài)河(hé)水暴涨的时候(hòu)，还可以增加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥(mí)补单用文字(zì)表达的(de)缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事(shì)物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，直接地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假设(shè)的想(xiǎng)法表示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事(shì)理）分门别类(lèi)加以说明,使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而(ér)准确地说明该事物(wù)的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说明的(de)对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概(gài)括(kuò)地揭示(shì)事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法(fǎ)说明事物的(de)特(tè)征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话(huà).引用(yòng)说明在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明更具(jù)体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有以下几种形(xíng)式—沅有芷兮澧有兰什么意思怎么读，沅有芷兮澧有兰 什么意思陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说(shuō)服力(lì).D、引用神话传说(shuō)、新(xīn)闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明(míng)的(de)趣味性.（引用说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用）。

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