大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的(de)规范(fàn)是什(shén)么是学分制，教育形(xíng)式(shì)的(de)一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生(shēng)学习质和量的(de)归纳教育管理准则的。

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大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大(dà)学(xué)学分的(de)规范(fàn)是什么

　　学分制，教育(yù)形式(shì)的一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩(jì)点和学分，衡量学生(shēng)

　　学(xué)习质和量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称(chēng)三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈(hā)佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国(guó)内首先实(shí)施”选课(kè)制”，1978年国(guó)内一些有条件(jiàn)

　　的大学(xué)开端试(shì)行学分制，现在学(xué)分制(东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故zhì)变(bià东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故n)革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么(me)意思(sī)

　　学分，是用于核算学生学习量的(de)一种(zhǒng) 计量单位 ，按(àn)学期核算(suàn)，每门课程及实践(jiàn)环(huán)节的详(xiáng)细学分(fēn)数以专业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分校园(yuán)也有(yǒu)按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学(xué)分能够评判(pàn)学生在大(dà)学期间(jiān)的学习常(cháng)识的(de)广(guǎng)度(dù)，学生获得的学分越多(duō)，阐明学生(shēng)学(xué)到的东西也(yě)就越多(duō)。

　　在某些大(dà)学(xué)中，学分也(yě)变(biàn)成了点(diǎn)评(píng)学生优异程度的一个重要规范。

　　 大(dà)学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分制(zhì)概述(shù)

　　　　学(xué)分制，是指以(yǐ)选课为中心，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生学习(xí)质量(liàng)的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学分(fēn)制创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学(xué)，与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的(de)特征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它(tā)既保留了学年制(zhì)方案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的(de)特性，又具(jù)有学分制(zhì)的(de)某些(xiē)长早樱处，比方(fāng)，在对课(kè)程的选修方面，给(gěi)予(yǔ)学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制(zhì)

　　　　彻底学(xué)分制是(shì)一种把有必(bì)要获得的(de)结业总学分(fēn)作为结(jié)业规(guī)范(fàn)的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则，它要(yào)求依照培(péi)养(yǎng)目标和(hé)教育方(fāng)案中(zhōng)各门(mén)课程及教(jiào)育环节的学(xué)时(shí)量(liàng)，确认(rèn)每(měi)门课程的学分，设置必(bì)修课和(hé)选修课，规则各类课程的(de)份额，以(yǐ)及准(zhǔn)予学生结(jié)业的(de)最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生每门课程的(de)学习成(chéng)果的(de)质量，以及(jí)学年(nián)东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故和结业(yè)总成(chéng)果质量的教育管理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学(xué)分制的基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生对(duì)某些要点课程的(de)学习质量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的(de)教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加权学(xué)分，将(jiāng)教育方案(àn)中的学(xué)分，依据(jù)课程类(lèi)别，求学成果差异等别(bié)离确认不同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加(jiā)权学分(fēn)，以区别学生(shēng)学(xué)习成果(guǒ)好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生修满教育方案(àn)规则的(de)最低学格(gé)外，还应修满(mǎn)课外(wài)附加学分才干(gàn)结业的(de)一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加(jiā)学分可(kě)依据学生参与(yǔ)学科比赛与学术(shù)活动、思(sī)想品(pǐn)德与社(shè)会工作、文体(tǐ)活(huó)动(dòng)与公益活动的(de)状(zhuàng)况来(lái)鉴(jiàn)定。

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