全(quán)因素速写是什(shén)么意思(sī)，全因素(sù)速写(xiě)图片是(shì)全因(yīn)素速(sù)写的。

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全因素速写是什(shén)么意思，全因素(sù)速(sù)写图片

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写(xiě)实的意思，但(dàn)是速写(xiě)本身(shēn)讲究(jiū)快(kuài)速记录，怎么会(huì)写(x音乐风格pop什么意思啊，pop 音乐风格iě)实呢。

　　所以我猜(cāi)题主(zhǔ)你的意思应(yīng)该是那(nà)种(zhǒng)明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素(sù)描(miáo)

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素(sù)描来(lái)讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不(bù)算全(quán)部因素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的(de)，更突出的还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美(měi)院强调全因(yīn)素也(yě)就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因素素描就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环(huán)境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这(zhè)是不少初学者(zhě)和考生共(gòng)同(tóng)的毛病，由于他们(men)缺乏长期性的作业(yè)训(xùn)练，在考试中不能在(zài)整体观念的指(zhǐ)导下全(quán)面推进，往(wǎng)往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的把(bǎ)握下一味死抠局部，造(zào)成局(jú)部相互之间关系无(wú)法(fǎ)很(hěn)好地衔接。

　　让(ràng)整体的(de)美感不能更好的体现出来(lái)，局部的构造已经很(hěn)突出了，而其他地方做的不足，这样(yàng)的(de)一(yī)幅画，怎么能(néng)得到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅画的整体(tǐ)是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实(shí)的(de)；然而(ér)，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再(zài)精(jīng)彩、再深入也(yě)是(shì)毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就失去了(le)它(tā)的本质(zhì)意义。

　　既然整(zhěng)体(tǐ)是关系到(dào)一幅素(sù)描画的成败，那(nà)么局部与局(jú)部(bù)、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这(zhè)种关系，就要靠(kào)比较的(de)方法，比(bǐ)较色(sè)调(diào)的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的作(zuò)品(pǐn)，才是客(kè)观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎(tāi)也(yě)不例外(wài)，他（她(tā)）们也都音乐风格pop什么意思啊，pop 音乐风格有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任(rèn)务(wù)是，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的特征(zhēng)和(hé)独(dú)具(jù)个性的差异，但是在(zài)素(sù)描写生的(de)过(guò)程中，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对(duì)象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他(tā)们(men)胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上的(de)失误，还有(yǒu)考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿像不像(xiàng)没有关系(xì)，只要画面效果好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量一张素(sù)描(miáo)作(zuò)品优劣的标(biāo)准之一(yī)，但(dàn)它却能检验一个(gè)学生对事物所具备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对(duì)象去感受(shòu)，去编造所谓的画面(miàn)效果和废弃对(duì)客(kè)观对(duì)象(xiàng)感知能(néng)力的训练(liàn)，那(nà)么他就(jiù)有可能造成(chéng)感知能力的退化，失(shī)去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生(shēng)中的表现就是千人(rén)一面(miàn)。

　　这是因(yīn)为作为(wèi)一个(gè)画家重(zhòng)要条件(jiàn)的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷是(shì)无法(fǎ)得到(dào)高分的。

　　而这些(xiē)毛病一(yī)旦形(xíng)成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要特(tè)别(bié)注意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出现画(huà)面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎(suì)的(de)问(wèn)题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和(hé)变化规(guī)律(lǜ),画面的(de)层次就(jiù)不清(qīng)晰，画面的效尘含(hán)果就(jiù)不响亮(liàng)，至于(yú)哪一种成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的感受(shòu)而(ér)定(dìng)。

　　自身的(de)关(guān)系是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比例关系(xì)，三(sān)大基本色(sè)调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多(duō)。

　　比如(rú)模特儿的面部大(dà)部分(fēn)都处(chù)在(zài)亮(liàng)部里，于(yú)是，画面上基本都是亮和(hé)灰的色调(diào)；如果处(chù)理不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的(de)作用(yòng)，尽量拉(lā)开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保(bǎo)持画(huà)面的层次(cì)感。

　　还(hái)有(yǒu)一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿(ér)的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占(zhàn)其(qí)面部(bù)的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动(dòng)减(jiǎn)少中间色调的深度(dù)，提高画面(miàn)（脸部(bù)）的(de)亮度(dù)，保持画面的层(céng)次感。

　　写(xiě)生的(de)过程当中，在(zài)整(zhěng)体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行调(diào)整、或(huò)减弱(ruò)、或(huò)加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚(xū)或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画得很好很完整，但局部和局部之(zhī)间没有联系，互不统属(shǔ)，互(hù)不相让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因而(ér)就产生了物象主次关系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品也(yě)不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素(sù)描必须着(zhe)重(zhòng)光线、物体的(de)关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而(ér)微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描(miáo)也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画(huà)”之间一切的(de)努(nǔ)力，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之描写(xiě)力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物，除了可(kě)以(yǐ)发现(xiàn)静物上不同的色(sè)彩外，亦可(kě)发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的协调性，这些存(cún)在的形、色、线条、明(míng)暗，质感(gǎn)，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等复杂的(de)因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将(jiāng)那些自然(rán)的(de)秩序，导换成美的(de)、入画的(de)秩序，这(zhè)也是素描的意(yì)义(yì)和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现(xiàn)人(rén)的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描

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