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卫校是什么学校主要干什么,临海卫校是什么学校

卫校是什么学校主要干什么,临海卫校是什么学校 绑捆经历小说 写这种情节作者是按照什么依据写的

大家有(yǒu)没有(yǒu)看过(guò)什么(me)捆绑(bǎng)经历的小说?这部(bù)分(fēn)小说虽然看(kàn)得(dé)人(rén)比较(jiào)少,但网上写的人应该(gāi)还(hái)是很多的吧,“捆绑”在不同(tóng)的场合(hé)也是有不卫校是什么学校主要干什么,临海卫校是什么学校(bù)同的(de)意思,有(yǒu)些时候(hòu)捆(kǔn)绑是违法行为,遇到这样(yàng)的事(shì)情应该立马报警或者寻求警方的帮(bāng)助,不过(guò)也(yě)有一些场合的捆绑是情趣行(xíng)为,很多偏爱sm的人就(jiù)会(huì)用捆绑的(de)方(fāng)式来增(zēng)加情趣,小说中应(yīng)该都有(yǒu)过类似的介绍(shào),也不知道写出这种小说情节(jié)的作者们都(dōu)是按照什么依据写下(xià)来(lái)的(de)?

绑捆经历小(xiǎo)说 写(xiě)这种情(qíng)节作者是按照什(shén)么(me)依据写的

捆绑原本的(de)意思(sī)就(jiù)是把人用绳子或(huò)者是皮(pí)带之类的(de)东西给束缚住(zhù),因此也(yě)衍生出来了其他(tā)含(hán)义,比如(rú)说有坏人(rén)涉嫌绑架犯罪,为了防止受害者逃跑所以把他给捆绑起来,从而限制(zhì)对(duì)方的人身(shēn)自(zì)由(yóu),一般来说(shuō)绑的(de)都是手和腿,但在一(yī)些黄(huáng)色小说中,捆绑所指(zhǐ)的含(hán)义(yì)也(yě)有sm中的一项,两(liǎng)位成年人在自愿的情况下玩这种增加(jiā)情趣的游戏,这种捆绑一般都不会对人体造(zào)成(chéng)特(tè)别严重的伤害。

绑捆(kǔn)经历小说 写(xiě)这种情(qíng)节作者是按照什么(me)依据写(xiě)的(de)

捆绑所(suǒ)用大概工具主要是绳子,除此之外还包含(hán)警用手铐、指铐与(yǔ)腹(fù)索(suǒ)之(zhī)类的(de)镣铐(kào),以及医院(yuàn)为了拘束某些精神异常或(huò)粗暴的病患所使用的(de)拘束衣等(děng)等,而(ér)捆绑的方(fāng)式也多种多样,如(rú)果是凶(xiōng)手为了防(fáng)止受害者逃跑(pǎo)所进行的捆绑(bǎng),一般都会将双手绑(bǎng)在身体前(qián)面或背(bèi)后,手(shǒu)分别(bié)固定在腰部前(qián)后或(huò)两侧四肢延伸,双腕(wàn)及双脚分别固(gù)定住(zhù),把人身体拉(lā)伸开来,这样对方(fāng)根本不能动弹。

绑(bǎng)捆经历小说(shuō) 写这(zhè)种情节作(zuò)者是按照什么依(yī)据写的

至于大家(jiā)经(jīng)常说的五(wǔ)花大绑,听上去感觉好像很厉害(hài)绑的很严实,但(dàn)实(shí)际上监视(shì)不严的情(qíng)况(kuàng)下五花大绑是(shì)最容易挣脱开的,如果能找到(dào)尖端突(tū)出的(de)东西如(rú)较硬的树叉、栏杆的尖头、甚至门、窗(chuāng)上部的尖角等(děng)物体,就能将抹肩(jiān)的绳子挑(tiāo)到身后,使绑绳出现松动,一(yī)旦有松动经(jīng)过不断地挣(zhēng)扎(zhā)绳子就会越来越松从(cóng)而脱困,大多数影视剧中主角(jiǎo)脱困的(de)场(chǎng)面都(dōu)是因为他们被不专业的(de)人“五花大(dà)绑”。

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小说中(zhōng)关于绑捆(kǔn)的描写(xiě)也有很多,有一些(xiē)是武(wǔ)侠剧或者现代剧中反(fǎn)派绑架主(zhǔ)角(jiǎo),最后主角挣脱脱困(kùn)的(de)情(qíng)节,还有一些是(shì)受(shòu)害者被捆绑杀害,一般这种情况都不会着(zhe)重(zhòng)描(miáo)写是怎么捆绑(bǎng)的,也就(jiù)只有在特殊的小说(shuō)中才会出(chū)现关于sm捆(kǔn)绑的方法,详细描(miáo)述承受方是怎么(me)被绑起(qǐ)来的,以及他们绑起来之后的心情和感受,作(zuò)者为了(le)写这种场面,恐怕私底下(xià)也(yě)没少看吧。

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