校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现是(shì)什么意思，校(xiào)园暴(bào)力表现在哪几个方面是校园欺凌(líng)不一(yī)定在校园内发(fā)生，放学后同(tóng)学间的(de)欺(qī)负行为也算在内的(de)。

　　关于校园暴力的主要表现是什么意思(sī)，校(xiào)园暴力(lì)表(biǎo)现(xiàn)在(zài)哪几个方面以及校园暴力的(de)主要表现是什(shén)么意思，校(xiào)园暴力的主要表(biǎo)现是什么，校园(yuán)暴力(lì)表现在哪几(jǐ)个方面(miàn)，校(xiào)园暴力(lì)具(jù)体表现，校园暴力的五种行为(wèi)等问题，小(xiǎo)编(biān)将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

校园暴力(lì)的主要表现是什(shén)么意思(sī)，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表现是(shì)身体(tǐ)强(qiáng)壮的学生欺负(fù)弱(ruò)小的学生，令其在心(xīn)灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重复发生，而不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是(shì)一(yī)人(rén)欺(qī)负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自(zì)己(jǐ)有错(cuò)，而且(qiě)受害者怕事，默默承受而(ér)不敢反抗和(hé)告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循(xún)环导致受(shòu)害者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物(wù)等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以(yǐ)及替别人(rén)取侮辱性绰号等(děng)，是不容(róng)易察觉的(de)欺凌形式(shì)。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以(yǐ)及(jí)令其身(shēn)边没有朋(péng)友(yǒu)等，是不(bù)容易察觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的(de)网络言论、曝光(guāng)隐(yǐn)私以及对受害者(zhě)的照片进行(xíng)恶搞等，是(shì)容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　相关(guān)治理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月塞尔维亚女人好追吗，塞尔维亚好找女朋友吗(yuè)5日北京为解决校园欺凌，教(jiào)育部首先(xiān)发布北京市中小学(xué)欺凌治理(lǐ)方案(àn)公布：发(fā)生校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等(děng)部(bù)门发(fā)布的《加强中小学生欺(qī)凌综合治理方(fāng)案(àn)》中要求，学(xué)校在(zài)启动调(diào)查处理程序(xù)10日内(nèi)须(xū)完成调查，而(ér)在此次北京市各区公布的实施方案中，除了对调查时间有(yǒu)要(yào)求外，对于事件的及(jí)时上报(bào)也(yě)做出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上(shàng)级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在(zài)实施方案中明确(què)提出，如发生欺凌事件，各校要在(zài)10分钟内向上级单位进行口头汇(huì)报，2小时内递(dì)交详细文字(zì)材料并随(suí)时(shí)汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节(jié)严重学校直(zhí)接与司法部门对接

　　与东城(chéng)区类似，海(hǎi)淀区除了要(yào)求30分钟内口头上报区(qū)教委外，对于情(qíng)节较为(wèi)严(yán)重的，还要(yào)求学(xué)校要与属地派出所(suǒ)、司法(fǎ)等部门进行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表现(xiàn)具体(tǐ)如(rú)下：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者侮(wǔ)辱性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物(wù)理攻击(jī)，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒(dào)、拉扯头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害者塞尔维亚女人好追吗，塞尔维亚好找女朋友吗<塞尔维亚女人好追吗，塞尔维亚好找女朋友吗/span>的(de)个人(rén)财产、教科书、衣(yī)裳等(děng)，损坏，冲没或通(tōng)过(guò)他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者强，而欺凌是在受(shòu)害者(zhě)未能(néng)保(bǎo)护(hù)自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租(zū)播关(guān)于(yú)受害者(zhě)的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她(tā)不想要做的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻(má)烦，或令受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬(biǎn)抑评论(lùn)受害者(zhě)的(de)体貌、性(xìng)取向、宗(zōng)教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲(qiāo)诈(zhà)：强索金钱(qián)或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在(zài)网志或论(lùn)坛上发表具有人(rén)身攻击(jī)成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国民(mín)法典》第一千二百条

　　限制民事(shì)行(xíng)为能力人(rén)在(zài)学校或者其他(tā)教育机构(gòu)学习、生活期间受到人身(shēn)损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管(guǎn)理职责的，应当承担侵(qīn)权责(zé)任。

　　第一千二(èr)百零(líng)一条

　　无民事(shì)行为能力人或者限制民事行为能(néng)力人在(zài)幼儿园、学校或者其(qí)他教育(yù)机(jī)构学习、生活(huó)期间，受到幼(yòu)儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教育机构以外的第三人人身损(sǔn)害(hài)的，由第(dì)三(sān)人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构未(wèi)尽到管(guǎn)理职责的，承担相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿(ér)园(yuán)、学校或者(zhě)其(qí)他教育机构承担补充责(zé)任后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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