小学(xué)六种说明方法及作用，六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明方(fāng)法分别(bié)是举例子、引资(zī)料、作比较、列数字、分(fēn)类别(bié)、打比(bǐ)方(fāng)的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出(chū)实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的(de)代(dài)表性，二(èr)要注(zhù)意例(lì)子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的(d发胶必须当天洗吗，发胶怎么洗掉e)意(yì)思(sī)更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资(zī)料(liào)的范围(wéi)很广，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家名(míng)言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章具(jù)有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人们比较陌生(shēng)的(de)事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也(yě)可以是异(yì)类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即(jí)使是估(gū)计的(de)数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异(yì)同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用(yòng)两种不(bù)同事(shì)物之间的相似之处(chù)作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性(xìng)的、恰当的事例来说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明(míng)确，使说(shuō)明的(de)对象更生(shēng)动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故(g发胶必须当天洗吗，发胶怎么洗掉ù)宫,孔府,普(pǔ)陀山(shān),明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引(yǐn)用(yòng)的数(shù)发胶必须当天洗吗，发胶怎么洗掉字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点更加精(jīng)确、科学(xué)令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人民带来了深(shēn)重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大的大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不(bù)同(tóng)的事物、现象等加(jiā)以比较来说明(míng)事物特(tè)征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世界(jiè)上含(hán)沙量最大(dà)的(de)大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过(guò)比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法来说(shuō)明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象(xiàng)的事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要(yào)说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以说明，这种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明事物的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很(hěn)多，总的来说可以分为两(liǎng)大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙(yá)齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平(píng)行(xíng)的四边形(xíng)叫平(píng)行(xíng)四边形。

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