幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班是幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有：以选择幼(yòu)儿(ér)感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的话题：不(bù)同(tóng)年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他们(men)关注(zhù)的内(nèi)容都有所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容(róng)要根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因(yīn)事(shì)制宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注(zhù)的(de)内(nèi)容(róng)都(dōu)有所(suǒ)不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的(de)内容(róng)要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多(duō)样(yàng)、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共同(tóng)点出发，切入点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的(de)经验基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿交谈起来(lái)有话想说(shuō)，有话(huà)要说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等这些(xiē)话(huà)题(tí)又是(shì)中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目的(de)的(de)话题：晨(chén)间谈(tán)话时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩子生活习惯方(fāng)面的(de)教育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩 line-height: 24px;'>五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩纸屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子们养成(chéng)饭(fàn)前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐(cān)习(xí)惯(guàn)退(tuì)步了(le)，大部分的(de)孩子进(jìn)食量小，而且自己(jǐ)不主动独立(lì)进(jìn)餐，总等(děng)着老师喂的(de)现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利(lì)用晨间(jiān)谈话向孩(hái)子们(men)讲述“我(wǒ)是(shì)好宝宝(bǎo)”的(de)故(gù)事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子(zi)们(men)早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的(de)习(xí)惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘密(mì)等(děng)语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答类的(de)题目，启发开(kāi)动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默(mò)默(mò)无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋(jīn)的好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么(me)喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物(wù)图(tú)片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和他们所(suǒ)在的(de)动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩　（1）将幼儿分(fēn)成小组(zǔ)，前尘和旁边(biān)的小(xiǎo)朋(péng)友说说自己最喜欢的(de)动画片是(shì)什么，为什么喜(xǐ)欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安(ān)静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧(huì)孙禅(chán)留(liú)意讲得(dé)好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不(bù)敢交谈等谈话有障碍(ài)的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不(bù)多的时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片人物有(yǒu)哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话(huà)的方式(shì)提供新的(de)谈话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋友(yǒu)们分享一(yī)下老师最喜欢的动画(huà)片(piàn)，老师最喜欢的(de)动画片是(shì)《西游记(jì)凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有(yǒu)特(tè)色，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢的(de)是孙悟(wù)空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这(zhè)些优点都(dōu)是值得我们(men)学习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的谈(tán)话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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