重修的是不是更好过(guò)？是重(zhòng)修于好，于在这里作介(jiè)词的。关于重修的(de)是不(bù)是(shì)更好过以及重修的是不(bù)是(shì)更好过，重修什(shén)么(me)之好，重修和洽(qià)什么意思，重修是怎(zěn)么样，重修好过(guò)么(me)等问(wèn)题，农商网将为你收拾以(yǐ)下的日子常识：

重修是和重(zhòng)生一(yī)同上课吗

　　是的(de)，重修是和重生一同上课的。

　　大学(xué)重修是和(hé)重生一(yī)同上课，期末需(xū)求(qiú)跟重生一同(tóng)考试。大学考试某(mǒu)一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年(nián)从头(tóu)上这门课，并从头(tóu)考试(shì)称为重修。大多数高校都(dōu)采纳这样(yàng)的(de)战略：当(dāng)一位同学(xué)在期末考试中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人一学期开学第(dì)一周(zhōu)给(gěi)予补考(kǎo)机(jī)遇(yù);若该同学在补考期间把不及格(gé)的科目补考及格则(zé)不需求(qiú)重修。

重(zhòng)修的是不是(shì)更好过

　　是重修(xiū)于好，于在这里作(zuò)介词。

　　重修(xiū)于好也可称为重修(xiū)旧好(hǎo)、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是一个汉语成(chéng)语(yǔ)，指康复(fù)旧情(qíng)，重归于好，康复以往(wǎng)的友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自(zì)周(zhōu)克(kè)芹《许茂和(hé)他的女儿们》第五章：秀云(yún)不肯改嫁到耳(ěr)鼓(gǔ)山去，这便是一个最(zuì)好的重修旧好(hǎo)的机(jī)遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标准(zhǔn)汉字，此字始见于商(shāng)代(dài)甲骨(gǔ)文，字形、字义(yì)联系不(bù)明。

　　于作(zuò)介词(cí)，古代通於。

　　现代的于多(duō)用(yòng)来介绍动作的时刻、地(dì)址、人物等，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在(zài)被迫(pò)句中，引出自动者，用在形容词后，引(yǐn)出比(bǐ)较的目标。

大学生(shēng)挂科(kē)重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚(chǔ)，大(dà)学挂科了(le)，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重修课肉夹馍可以带上飞机吗，肉夹馍可以带上飞机吗国内，最终(zhōng)成功准时结业。

　　能够给你一些经(jīng)历：1.提早和教(jiào)师(shī)交流承认：必定要(yào)让(ràng)教师知道(dào)有你这号人在他那里重修，如果有(yǒu)重修(xiū)群，必定(dìng)要加进(jìn)去，然后和教师(shī)阐明自(zì)己为什么(me)会重修(xiū)，而且表明自己必定(dìng)要(yào)经过重修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重修的成果(guǒ)构成：有的课程是没有平常成(chéng)果(guǒ)的(de)，我们(men)平(píng)常都很(hěn)忙，平常成果不给的(de)话就不去上课了吧(ba)，多花(huā)时刻在图书馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩(mó)，一般搞到重修的(de)课(kè)程，自学反而更简单(dān)经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个(gè)时(shí)分能够看(kàn)看我国大学生慕课，会对你的课(kè)程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调一(yī)致：他人没有(yǒu)重(zhòng)修(xiū)课，到了大(dà)四根本就只有(yǒu)结业设计和选修课(kè)了，你注定是(shì)要比他人多(duō)尽(jǐn)力一(yī)些(xiē)的，这个(gè)时分应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉得重修(xiū)就(jiù)低(dī)人(rén)一(yī)等，到了结业的(de)时分，只需拿(ná)到结业证的都肉夹馍可以带上飞机吗，肉夹馍可以带上飞机吗国内是好孩子(zi)！

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