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一(yī)年(nián)级(jí)语文一类字和二(èr)类字是什么意思啊(a)，小(xiǎo)学一年级语文一类(lèi)字和二(èr)类字是什么

　　一年(nián)级语(yǔ)文(wén)一(yī)类(lèi)字是(shì)课(kè)本中写(xiě)在(zài)田字格(gé)里的，要求会写、会读、会注音、会(huì)组词、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二类字是在(zài)一(yī)类字上面，标了拼(pīn)音的(de)。

　　这些字要(yào)求(qiú)会读，会(huì)注音。

　　语文是(shì)基础(chǔ)教育课程(chéng)体系中的一门(mén)重点(diǎn)教学科(kē)目，其(qí)教(jiào)学(xué)的内容是(shì)语(yǔ)言文化(huà)，其运行的形式也是语言(yán)文(wén)化。

　　语文能(néng)力(lì)是(shì)学习(xí)其他(tā)学科和科学的基(jī)础，也是一(yī)门(mén)重要的人文社会科学，是人们相互(hù)交流(liú)思想等的工具。

一(yī)类字和二(èr)类字是什么(me)意思？

　　一类字(zì)和二类(lèi)字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔(bǐ)顺(shùn)、会组词、会造句、会应用于口语和(hé)书面用语中等(děng)等。

　　在简瞎(xiā)课本中(zhōng)的编(biān)排是：课文后边的虚宫格(gé)中的(de)字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会(huì)注(zhù)音，再现时会(huì)读，其他(tā)知(zhī)识不要(yào)求(qiú)全体学生(shēng)掌握(wò)，但可作为分层教学时(shí)A层学生的(de)学(xué)习内容。

　　在课本(běn)中的编排是：课文后(hòu)边(biān)横线间(jiān)隔中(zhōng)有拼音(yīn)的字,统(tǒng)计在语文书后的《认字(zì)表》。

　　一类字(标准大气压和常温常压，常温下的标准大气压zì)和二类字的学(xué)习方法：

　　一(yī)、一类字(zì)的学习和巩固

　　学生除了知(zhī)道这个字的结构，正确的(de)笔顺，一共有多少笔画，还能写出(chū)注音(yīn)……其实就是学(xué)习这些(xiē)生字的字音、字(zì)形和(hé)字义。

　　老师和(hé)家(jiā)长(zhǎng)可以在孩子们(men)掌握之后，进行(xíng)听写(xiě)或(huò)看拼音写词语(yǔ)等考查，以便掌握孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对于写错的(de)字，学(xué)生要(yào)认真的分析字形(xíng)，书(shū)写正确。

　　二、二(èr)类(lèi)字的学习和巩固

　　在学习课(kè)文时，读课文(wén)、读句(jù)子的过(guò)拦氏空程(chéng)中认识(shí)这(zhè)些生字，那就了解了这(zhè)些生字在怎(zěn)样的语境中(zhōng)使用(yòng)，而不(bù)是单独(dú)的拿(ná)出(chū)一个字让(ràng)孩子去记，这样效(xiào)果是非(fēi)常低下的，而核(hé)游且还是容易错，就是很(hěn)多学生会写(xiě)这(zhè)个字之后，在考试中(zhōng)又不(bù)会了(le)的主要的(de)原因(yīn)。

　　建议把二(èr)类字拿出(chū)来写在纸上，这个(gè)字(zì)上面的注音，则需要(yào)孩(hái)子(zi)们(men)独(dú)立(lì)完成。

　　如(rú)果这(zhè)些生字的注音全部正确，孩子对这些字(zì)应该是认识(shí)，这只是初步的学习(xí)，在认识的基础上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会(huì)认字中带颜色的会认字，带颜色(sè)的(de)会认字是多音(yīn)字，我们(men)不仅掌握这(zhè)个(gè)生字在本课(kè)的读(dú)音(yīn)，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书(shū)后(hòu)面有认字表，还有写字表，除了认字表、写(xiě)字表之外，还有词(cí)语表(biǎo)，我(wǒ)们可以(yǐ)好好利用(yòng)起(qǐ)来。

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