音乐(lè)教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐(lè)教(jiào)育(yù)类(lèi)包括(kuò)哪些专业是音乐(lè)教育类一般特指音(yīn)乐教育(yù)专(zhuān)业(yè)的。

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音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造(zào)就适(shì)应社(shè)会(huì)主义市场经济(jì)建设和教(jiào)育改革发展需要的具有较好音乐(lè)素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院校有中央音乐学院(yuàn)、上海音(yīn)乐(lè)学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大(dà)学(xué)、西华师范大学、河北师(shī)范大(dà)学(xué)等。

音乐(lè)专业有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业主要包括(kuò)声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐(lè)教育(yù)等六个(gè)专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另(lìng)一(yī)个就是音(yīn)乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作(zuò)曲(qū)的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对(duì)素材进(jìn)行(xíng)整(zhěng)合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中，作品必须能够顺利进行演奏才(cái)算完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出(chū)来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后即便没有实现演奏(zòu)，或(huò)者说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也(yě)可通过电(diàn)子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作(zuò)某些即便没有(yǒu)最后的演(yǎn)奏步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元(yuán)素都服务于音乐内容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部音乐(lè)与纯(chún)打击乐(lè)音乐(lè)）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一(yī)个因素(sù)就(jiù)有可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明(míng)确(què)这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分(fēn)析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果你想主修音乐(lè)，并且想在毕(bì)业后找到一份(fèn)稳(wěn)定的(de)工(gōng)作，那(nà)么音乐教育是一(yī)个(gè)不(bù)错的(de)选择。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生(shēng)的选择。

　　如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一(yī)个学(xué)士(shì)学(xué)位，而大学(xué)教师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教(jiào)育学(xué)位课程可以为自己在大学所在州的认(rèn)证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育(yù)学士课(kè)程，不一(yī)定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不同，每个(gè)地区每(měi)个(gè)学校的要求都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和(hé)研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演课程给学生(shēng)时间和资源(yuán)来专注于演奏音(yīn)乐(lè)和磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的(de)技能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求学生在脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思入学前(qián)参加试镜，培训(xùn)学生成为表(biǎo)演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师(shī)、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂(táng)管风琴手和音(yīn)乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐制(zhì)作，电(diàn)子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的(de)一种在电脑上完成制作的(de)音乐，专业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热(rè)门的(de)专(zhuān)业无(wú)疑非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生将学习(xí)音乐(lè)技术硕士学位所需(xū)的(de)录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐(lè)、信(xìn)号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息(xī)学等领域的(de)高级技能。

　　需(xū)要学(xué)生(shēng)在音乐技术(shù)的所有领域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与(yǔ)音乐表演和(hé)作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在(zài)实验(yàn)性音乐与传统音乐之间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激(jī)烈的词(cí)曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一(yī)对一课程，发展特定的技能(néng)和自己的风格，并获脱离了低级趣味那句脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思得在不断发展(zhǎn)的音乐(lè)产(chǎn)业中工作所需要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招(zhāo)收(shōu)的很多都是(shì)在唱歌方面有(yǒu)不错基(jī)础的(de)学(xué)生，在软件(jiàn)的学习上不(bù)会太过强求，更偏(piān)向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究(jiū)的很多(duō)方面也是现代流行音乐方面(miàn)的风(fēng)格、创作方式等。

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