小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(简短(duǎn))是(shì)六种常用说明方法(fǎ)分别是举例(lì)子、引资(zī)料、作比较、列(liè)数字、分类(lèi)别、打比方(fāng)的。

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小学六种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例(lì)的说(shuō)明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意(yì)例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容更充实(shí)具体，更具(jù)说服力(lì)，可以(yǐ)引用(yòng)一(yī)些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名(míng)言(yán)等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画(huà)意。

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事(shì)物(wù)、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是(shì)人们(men)比较陌(mò)生的(de)事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它(tā)比较，使读者(zhě)通(tōng)过(guò)比较得(dé)到(dào)具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比，可(kě)以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具体化(huà)，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一(yī)定要(yào)准确(què)无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既(jì)能准确(què)客观地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强的(de)说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准确(què)性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清晰(xī)，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物(wù)之间(jiān)的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的(de)形(xíng)状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明(míng)的(de)形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方法(fǎ)，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻、和(hé)借喻，而(ér)说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有代表性的、恰当的事例来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，使说明的(de)对象更生动形象，便(biàn)于读者(zhě)理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十(shí)分(fēn)多(duō).诸(zhū)如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山(shān),明孝(xiào)陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引(yǐn)用的数(shù)字，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误，不准(zhǔn)确的(de)数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计(jì)的数(shù)字(zì)，也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使说明(míng)对象(xiàng)的特点更加精(jīng)确(què)、科学令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象等加以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是(shì)世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相当于长江(jiāng)的(de)68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是(shì)通过(guò)比喻的修辞手法(fǎ)来说(shuō)明事物(wù)特征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语别。

　　要说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说(shuō)明方(fāng)法叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：使说(shuō)明事物的(de)特征条理清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种类很(hěn)多，总的来说可以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本质(zhì)特(tè)征(zhēng)作(zuò)概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗说明对象的(de)内(nèi)涵,使说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的四边形叫平行四边(biān)形。

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