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宝马和特斯拉哪个档次高文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什么是在(zài)现代(dài)文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点结(jié)构上：总结(jié)上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2在现代文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格(gé)的(de)。

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文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结(jié)的(de)答题要(yào)点(diǎn)结构上：1、总结(jié)上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了(le)人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者(zhě)的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表达的感情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物进(jìn)行分(fēn)析(xī)

文(wén)章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什(shén)么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的(de)注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头(tóu)的(de)作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提(tí)出中(zhōng)心论点(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者(zhě)往下读的(de)作(zuò)用,增强了论述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召(zhào)人人们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内(nèi)容(róng)的冲山袜发展

　　文(wén)章是(shì)反映(yìng)客观(guān)事(shì)物的,客观(guān)事物是(shì)千变万化的,反映(yìng)千变万化(huà)的客观事物的文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用(yòng)文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文又可(kě)以(yǐ)大致(zhì)地(dì)分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该(gāi)采用什(shén)么方式,我们认为(wèi),要顺应文章(zhāng)内(nèi)容散(sàn)激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读(dú)别(bié)人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也(yě)想学一学(xué),这(zhè)种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是(shì)还(hái)要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根(gēn)据文章(zhāng)内容的发展来(lái)确定。

　　在(zài)我们学习过的文(wén)章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的是事情写(xiě)完(wán)了,文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快(kuài)写(xiě)完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必(bì)要(yào)对全文(wén)进行(xíng)一下(xià)总(zǒng)结(jié),写上(shàng)几(jǐ)句概括性的话来收束(shù)全(quán)篇(piān);有的(de)人在文章结尾时(shí)恰到好处(chù)地通(tōng)过某种途径把文章的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话(huà),既能做(zuò)到水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同(tóng)时(shí)自己(jǐ)在写作过程中(zhōng)被自(zì)己表达的(de)感情(qíng)所感染,情不(bù)自禁地在文(wén)章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到文(wén)章结(jié)尾处,回(huí)应(yīng)前文,和文章(zhāng)的标题或者文章的开头联系起来(lái)考虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有的(de)结尾(wěi)以小见大,初看不起(qǐ)眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还得好好(hǎo)去想一想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多种多(duō)样(yàng),不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛(pāo)开前(qián)面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得精神,如果(guǒ)在(zài)老(lǎo)母鸡的(de)屁股上安上(shàng)马尾巴,那必(bì)然是非常(cháng)难看的(de)。

　　我们(men)来看(kàn)看小学语文教材《穷(qióng)人(rén)》的(de)结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们抱来(lái),同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过(guò)去的!快去(qù)!别等(děng)他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄(é)国著名作(zuò)家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的(de)妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居(jū),在她死后收(shōu)养她的两个(gè)孩(hái)子的(de)事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔民(mín)的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚的道(dào)德品(pǐn)质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中反映(yìng)了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身(shēn)上(shàng)没有多(duō)用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要宝马和特斯拉哪个档次高这(zhè)样做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看(kàn)出(chū),文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁(níng)静,作(zuò)者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有必要;文(wén)章(zhāng)的中心意思(sī)已经得(dé)到了充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作者(zhě)此时再对渔(yú)夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读(dú)者(zhě)理(lǐ)解全文(wén)

　　一(yī)篇文章应该(gāi)是一(yī)个整体。

　　至于(yú)我们(men)说的开头(tóu),结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所以要(yào)分开来说,是因(yīn)为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结构(gòu)上要收(shōu)束(shù)全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要(yào)落实到人(rén)的思想品质(zhì)和性格特征上来;一(yī)般写事的文章(zhāng),结(jié)尾要落实(shí)到事情的(de)意(yì)义和作用上(shàng)来。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读者从标题到(dào)文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整体感,应该使(shǐ)人(rén)感到,文章的结(jié)尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相联(lián)系的,都与这篇文章的中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章(zhāng)结尾是不可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结(jié)尾使人读过之后感(gǎn)到(dào)是多余的,或(huò)者感到它(tā)与前面的部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破(pò)宝马和特斯拉哪个档次高坏了文章的(de)完(wán)整性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的(de)是中国(guó)共产(chǎn)党领导的土地(dì)改革使中(zhōng)国(guó)农(nóng)村发(fā)生了翻(fān)天(tiān)覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇宝马和特斯拉哪个档次高只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地(dì),家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她(tā)也不(bù)信,以(yǐ)后生病没有去(qù)看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无(wú)事(shì),三五天(tiān),上十天不去(qù),也无事,她就打(dǎ)算不(bù)再看瓜了;收获(huò)的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就(jiù)“无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标(biāo)题、文章的前后(hòu)内(nèi)容一起构成了一(yī)篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者(zhě)所要表达的主题得到(dào)充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内(nèi)容和(hé)结构的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰(tài)说(shuō)过,好的(de)结(jié)尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻开第(dì)一(yī)页(yè)来重新(xīn)去读它的(de)力量”。

　　中国(guó)古代的作(zuò)家也要求写(xiě)诗、作文要做到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方法(fǎ)结尾,要想使文(wén)章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜(yí)过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们(men)先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层(céng)意思:一层是决(jué)口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家同心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎(lí)明(míng)使决口合(hé)龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。