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　　全(quán)国综合(hé)排名178哈尔滨理工大学电气(qì)专业全国排(pái)名9，其(qí)中(zhōng)高压绝(jué)缘全(quán)国第1。

　　博士后科研流动站：电(diàn)气工程(chéng)、仪器科(kē)学与技术、材(cái)料科学与工(gōng)程、机械工程、管理科学与工(gōng)程博士(shì)学位授权学科一级学科：　电(diàn)气工(gōng)程、管理科学与工(gōng)程、机械工程、材料科学与(yǔ)工程、仪(yí)器科学与技术、计算机科学与技术二级学(xué)科：　电机(jī)与电器(qì)、电力(lì)系统及其自动化(huà)、高电压与绝缘技术、电力电子(zi)与电力传动、电(diàn)工理论(lùn)与新技术、　电介(jiè)质工程（自设)、管(guǎn)理科学与工程、机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及(jí)理论、　车辆工程、材料学、材料加工工程(chéng)、材料物理与化学、精(jīng)密(mì)仪(yí)器及机械(xiè)、测(cè)试(shì)计量技术及(jí)仪器、　计算机系(xì)统(tǒng)结构、计算机软件与理论、计算机应用技术、技术经济与管理、思(sī)想政(zhèng)治教育以上学科是哈理工(gōng)优(yōu)势学科，特别是博士后流动站和博士点一级学科(kē)！所谓的院校排(pái)名是针对学(xué)校总体实力的排名(míng)，对(duì)选择具体专业或(huò)方(fāng)向的考生而言意(yì)义不大，除非你指想炫(xuàn)耀自己毕(bì)业(yè)学校的知名度更高！这(zhè)些排名极易对(duì)考生产生误(wù)导(dǎo)，一般(bān)是对教育不(bù)大(dà)知(zhī)情者才热衷于此，这是很多教育专家极力反对的(de)！因为每所高(gāo)校(xiào)都有自己的优势学科(kē)，某些院(yuàn)校的(de)综合(hé)排1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间名(míng)虽然低点，但单个学科(kē)上的实力(lì)、师资和地位可能非常拔尖，在业内领域(yù)具(jù)有(yǒu)很高认可度（211院校的(de)排名一般(bān)低于985，但(dàn)211高(gāo)校(xiào)中某些学科的实(shí)力是一些985院校无(wú)法(fǎ)企及的，所以要淡化学(xué)校的(de)规模化，突(tū)出办学定位和特色(sè)，集中优(yōu)势(shì)师资和资源培育(yù)各(gè)专业的优(yōu)秀人才，这才是可取之道(dào)！）；

　　合肥工业大学是211高校（综合(hé)排名65左右），排(pái)名(míng)绝对在成都理(lǐ)工(gōng)大学（综(zōng)合排名140左右）之前，但后者在地质方面有(yǒu)四个国家重(zhòng)点学科，培养的地(dì)质类人才质量和数量比(bǐ)合(hé)肥工业大(dà)学的(de)地质毕业生普遍(biàn)好，业内认可(kě)度也绝对更高；

　　上外(wài)、北外并非(fēi)985高校，但有谁敢否认(rèn)上外(wài)、北(běi)外的语言类毕业生(shēng)总体上不如浙大(dà)、哈工(gōng)大、上(shàng)海(hǎi)交(jiāo)大(dà)的外(wài)语(yǔ)毕业生呢？教育的(de)目的是提高人的综合素质(zhì)和专业(yè)素养，中(zhōng)国很多高校为(wèi)求大(dà)求全疯狂盲目扩招专业，催生了(le)一批又一批(pī)师资配(pèi)置差(chà)、培养经(jīng)验无、就业(yè)和(hé)培养质量劣的(de)垃(lā)圾专业，这让无数懵懂学(xué)子成为学校弱(ruò)势(shì)专业的试验品(pǐn)和小白(bái)鼠，这是高等(děng)教育的误(wù)区，是对社会(huì)和学生及家长十分不负责的！麻省理工学(xué)院(yuàn)等不少国外知(zhī)名大学都能严格(gé)控制所设专业数(shù)目和招生数，虽(suī)然专业较少、学生(shēng)不多(duō)，但是做出的贡(gòng)献(xiàn)、培养的人才质量是我们大家有(yǒu)目(mù)共睹的！只有学有所成(chéng)，对社会贡献更大(dà)，回(huí)报更多(duō)才能获得更好的(de)发(fā)展渠道和待遇(yù)，对(duì)社会和个人这(zhè)一点才是最重要的；

　　如果无法实现教育应(yīng)有(yǒu)的(de)社(shè)会推(tuī)进(jìn)价值和对受教育者(zhě)的(de)价值(zhí)，什么都白谈(tán)！那教育就是(shì)在浪费他(tā)人青春(chūn)、就是在耗费民脂民膏(gāo)、就是(shì)在杀人！建议广大考生(shēng)在选择学校和专业的时候结合个人(rén)理想(xiǎng)、爱好，综合考虑(lǜ)学校学科师资、办学历史(shǐ)、省部级(jí)和国家级重点学科设置情(qíng)况、教师论文和科研项目(mù)情况、毕(bì)业生就业(yè)质量(liàng)和社会声誉等综合考(kǎo)虑，理(lǐ)性(xìng)判断和选(xuǎn)择学校及专(zhuān)业(yè)；

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