提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方法？为幼(yòu)儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪(xù)色彩(cǎi)的(de)方便记忆(yì)的材料的。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆(yì)是可以被篡改的，甚至(zhì)是可以被植入(rù)的，而且(qiě)方法还(hái)非常(cháng)的简单，先跟大家说(shuō)一个跟修改记忆有关(guān)的(de)一个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年(nián)发生(shēng)在米国马萨诸塞(sāi)州轰动世界的阿米(mǐ)泡泡面膜泡泡越多越脏吗，冒泡面膜是不是泡越多脸越脏罗特X侵(qīn)案，被(bèi)害(hài)人是一个(gè)只有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯最(zuì)近(jìn)一段时(shí)间(jiān)频繁的尿床(chuáng)，

　　这(zhè)是(shì)一(yī)个孩(hái)子遭到侵害(hài)之(zhī)后非(fēi)常(cháng)泡泡面膜泡泡越多越脏吗，冒泡面膜是不是泡越多脸越脏容易(yì)出现的一(yī)种信号(hào)，凯斯的(de)妈妈发见之后就让凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯(kǎi)斯讲了自己小时候(hòu)去野外露营遭到(dào)了(le)侵害的经历。

提(tí)高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形(xíng)象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的(de)方便记忆(yì)的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以(yǐ)制作许多色彩亮丽(lì)的卡片或图片，家长可在旁边配合我们(men)孩子一起来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提(tí)出具体(tǐ)、明(míng)确的(de)记忆任务，并对孩子的(de)成果给予评价，这样可(kě)能激发(fā)幼儿去进行(xíng)有意识(shí)的(de)记忆。

　　在泡泡面膜泡泡越多越脏吗，冒泡面膜是不是泡越多脸越脏讲故事前，可(kě)以提出一两(liǎng)个问题让孩子从听到故事中找到答案，或外出游(yóu)玩时，要让孩子记住见过(guò)哪些(xiē)东西，去(qù)过哪些(xiē)地(dì)方，都有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)景物(wù)等，这(zhè)样(yàng)就会让孩子有(yǒu)总意识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任务(wù)时要给(gěi)予(yǔ)及时的(de)肯定(dìng)和(hé)赞扬，提高幼儿记忆的(de)积极性与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更(gèng)好地进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆的材料，可以大大提高(gāo)孩子的记忆水平和(hé)有意识记忆的能力，虽然(rán)孩(hái)子的记忆多是(shì)机械记(jì)忆，但(dàn)在理解的(de)基(jī)础(chǔ)上(shàng)，他们会记忆的更好(hǎo)，这样可以使(shǐ)他(tā)们记忆的(de)更(gèng)牢固，这(zhè)对培养孩子(zi)的有(yǒu)意识记(jì)忆是非常(cháng)好的方法，所以孩子在记忆东西前，父(fù)母要帮助孩(hái)子来(lái)理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器官进行(xíng)记(jì)忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运(yùn)用多种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽量带孩子(zi)多看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官从多方面获(huò)得感性(xìng)认(rèn)识。

　　实验证明：这样会使幼(yòu)儿记得又(yòu)快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的复(fù)习，以增强记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子复习(xí)巩固所学的内(nèi)容时，应(yīng)该在孩(hái)子情绪(xù)稳定时，采(cǎi)用多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如利(lì)用讲故(gù)事(shì)、念(niàn)儿(ér)歌、猜谜语、表演活(huó)动、做(zuò)游戏以及比赛活动(dòng)、散步与郊游活动和日常生活活(huó)动(dòng)等。

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