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全(quán)因素(sù)速写是什么意(yì)思(sī),全因(yīn)素速写图片(piàn)

  全因素速写。

  说(shuō)实话(huà)没(méi)怎么听过(guò),因为全因素也可(kě)以理解成写实的意思,但是速写本(běn)身讲究快(kuài)速记(jì)录,怎么会写实呢。

  所以我猜题主你的意思应该是那(nà)种明暗(àn)速写(xiě)吧。

  当然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什(shén)么是(shì)全因素素描

  全(quán)因素素描是相对结构素描来(lái)讲的,一般(bān)结(jié)构素描是不考虑(lǜ)光影(yǐng)的,所以不算(suàn)全(quán)部因(yīn)素都(dōu)考虑(lǜ)。

  西(xī)欧(ōu)的(de)素描(miáo)一般从结(jié)构入手(shǒu),比如文艺(yì)复兴的达芬奇,虽然画面(miàn)上有黑白(bái)调子,却是(shì)从结构(gòu)入手来表现的(de),更突出的还有丢勒(lēi)等人,而(ér)之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因素也就是相对强调光与影。

  现在一般我们如(rú)果强(qiáng)调全(quán)因素(sù)素描就是(shì)强调画(huà)的时(shí)候(hòu)带(dài)上背(bèi)景。

  把对象连同周围环境(jìng)的关系(xì)一(yī)起表现出(chū)来。

  

  扩(kuò)展资料:

  注意事项

  1、缺(quē)乏(fá)整体美感

  这是(shì)不少初(chū)学者(zhě)和考生共(gòng)同的毛病,由于他(tā)们缺乏长期(qī)性的作业训练,在考(kǎo)试中不能在整体观念的指(zhǐ)导(dǎo)下全面推进,往往是急(jí)于求(qiú)成,在缺乏对整体效果的把握下一味死抠(kōu)局(jú)部(bù),造成局部相互之(zhī)间关系无法很好地(dì)衔接。

  让整体的美感不能更好的体现出来(lái),局部的构造(zào)已经很突(tū)出了,而(ér)其他地方做的(de)不足,这样(yàng)的一幅画(huà),怎么(me)能得到好评呢?

  一(yī)幅(fú)画的(de)整体(tǐ)是(shì)由若(ruò)干伏兄亏个局部(bù)组成的,没(méi)有局部的(de)一幅画(huà)是不真实的;然而,一幅画只有局部,没有(yǒu)整(zhěng)体,就算再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是毫无意义的。

  素描的目的,不光是(shì)练就一手(shǒu)“好(hǎo)活”,而更重要的(de)是培养一种艺(yì)术思维说女生坐摇摇车是什么意思,摇摇车的意思污的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法(fǎ)”。

  离开了这两点,素描练习也就失去了它的本质意义。

  既(jì)然整(zhěng)体是(shì)关系(xì)到一幅素(sù)描(miáo)画(huà)的(de)成败,那么局部与(yǔ)局部、局部(bù)与整(zhěng)体的关系就显得十(shí)分重(zhòng)要(yào)。

  如(rú)何解决这(zhè)种关系,就要靠比较(jiào)的方法,比较色调的(de)深浅(qiǎn),比例(lì)的长短、宽(kuān)窄、大小,比透视关系(xì)的远与(yǔ)近(jìn)、虚与实。

  根据这种比较,画出来(lái)的作品,才是客观对象(xiàng)真(zhēn)实存在的一面。

  2、敏锐感加强

  世(shì)上所(suǒ)有的(de)人,没(méi)有绝对相同的面孔,即缺神(shén)使是双胞胎也(yě)不例外,他(她)们(men)也都有别人不易察觉(jué)的差异。

  素描训练的根(gēn)本任务是,捕捉(zhuō)对象(xiàng)的特征和独具个性的差异,但是在素描写生的过程中,常常看到有的学生不管画(huà)谁,不(bù)管对象的长(zhǎng)相如(rú)何,气质怎样,都画得像一个人,模特儿似(shì)乎(hū)成(chéng)了摆设(shè),成了(le)他们胡编乱造(zào)的参照物。

  这里有初学(xué)时期老师指导上的失误,还有考生自(zì)己认识上的误区。

  有的考生(shēng)错误地认(rèn)为:模特儿像不(bù)像没(méi)有关系(xì),只(zhǐ)要(yào)画面效果好就行,反正评分的(de)老师也不知模(mó)特儿什么(me)样。

  像(xiàng)不像确(què)实不是衡量(liàng)一张素描作品优劣的(de)标准之一,但(dàn)它却(què)能(néng)检验一个学生对事物所具(jù)备的敏感性和表(biǎo)现能力。

  如(rú)果一个学生长时间(jiān)脱离对象去感受(shòu),去编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃(qì)对客观(guān)对象感知能力的(de)训练(liàn),那(nà)么他就有可能造(zào)成感知能力的退(tuì)化(huà),失去一(yī)个艺术家(jiā)所应有的敏感(gǎn)性。

  具体到(dào)素(sù)描写生中的表现就(jiù)是千人一面。

  这是(shì)因为作为(wèi)一个画(huà)家重要(yào)条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

  无疑,这样的试卷是(shì)无(wú)法得(dé)到高分(fēn)的。

  而这(zhè)些毛病一旦形成就很难(nán)纠正。

  所以学生们要特别(bié)注意老师讲到的每一(yī)个细节。

  3、画面把握不好

  在最后画(huà)面调整时,最容(róng)易出现画面(miàn)灰、效果对(duì)比不强(qiáng)烈和画面锁碎的问题。

  为什么会出现这些问题呢?这是因为(wèi)画面的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏(fá)完整统一的对比和变化规律(lǜ),画(huà)面的(de)层次就不清(qīng)晰,画面的效(xiào)尘含果(guǒ)就(jiù)不响(xiǎng)亮,至于哪一(yī)种成分多点,哪一种成分少点(diǎn),都要(yào)给你(nǐ)的感受而定(dìng)。

说女生坐摇摇车是什么意思,摇摇车的意思污  自身的关系是非常重(zhòng)大(dà)的(de),但不管怎样的比例关系,三大基本色调都不应(yīng)缺少(shǎo)其中的一个。

  造成(chéng)画面灰的原因(yīn)很多。

  比如模特儿的面部大(dà)部(bù)分(fēn)都(dōu)处在亮部里,于是,画(huà)面上基本都(dōu)是亮和灰的色调;如果(guǒ)处(chù)理不当,很容(róng)易造成画面(miàn)灰。

  这时(shí),就(jiù)体现深(shēn)灰(huī)的作用,尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的(de)距(jù)离,使之(zhī)保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

  还有一种(zhǒng)情(qíng)况(kuàng):模特儿的皮(pí)肤比较深,黑(hēi)和深灰色(sè)调占(zhàn)其面部的大部分(fēn)面积,而(ér)浅灰和亮(liàng)面(miàn)所占的面积很(hěn)少。

  处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷,影响作(zuò)业成绩。

  对(duì)此,考生应主动(dòng)减(jiǎn)少中间色调的深度,提高画面(miàn)(脸(liǎn)部)的亮度(dù),保持画(huà)面的层次(cì)感。

  写生的(de)过(guò)程当中,在整体尊重客观对象的前提下,允(yǔn)许对局部的色(sè)调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺(yì)术处(chù)理。

  素描写(xiě)生的对象,或明或(huò)暗,或(huò)强(qiáng)或弱,或虚或实,都有(yǒu)着它的规(guī)律和秩(zhì)序。

  写生时如果打乱了(le)这种客观秩序,就会出现零乱琐碎,因(yīn)而影响画面的整体感。

  还有说女生坐摇摇车是什么意思,摇摇车的意思污一(yī)种情况,每(měi)个(gè)局部(bù)都画(huà)得很好很完整,但局(jú)部和局(jú)部(bù)之间没有(yǒu)联系,互不统(tǒng)属,互不(bù)相让,像一(yī)盘(pán)散沙。

  一个物体在一个(gè)固(gù)定光源的(de)照射下,必然会出现强(qiáng)弱、远近(jìn)和虚实的物(wù)象(xiàng)。

  因而(ér)就产生了物象主次关系———秩(zhì)序(xù)感。

  把握不(bù)好(hǎo),这样的一幅作品也不能(néng)说是一幅(fú)好(hǎo)的作品的!

  4、在(zài)素描的练(liàn)习过程中(zhōng),素描(miáo)必须着重光线(xiàn)、物(wù)体的关系,笔触的描绘手(shǒu)法,将自己眼睛所观察到的(de)形体(tǐ),具体(tǐ)而微的呈现(xiàn)出来。

  所(suǒ)以,素描需培养自己的观察力。

  另外,素描也可以解释(shì)为“存(cún)在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一切的努力,亦即(jí)所谓“绘(huì)画之描写力(lì)”。

  例如,描绘桌上的静物,除了可以发现静物上不同的色彩(cǎi)外,亦可发现放(fàng)在桌上的安全感,和背景(jǐng)间的协调性(xìng),这些存(cún)在的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明(míng)暗,质感,量(liàng)感、存在感、空间、动态(tài)……等等复杂的因素,互相(xiāng)交织(zhī),构成一个美的秩序。

  绘画就(jiù)是要(yào)将那些自然的秩(zhì)序,导换成美的、入画的秩(zhì)序,这也是素描的意义和(hé)目的。

  素(sù)描是绘画的(de)基础,是(shì)最(zuì)能体(tǐ)现人的(de)绘画水平的画(huà)种。

  因此(cǐ),在(zài)学习中要踏踏(tà)实(shí)实,持(chí)之以衡,不可浮躁

  参考资料来源:百度百科-素描(miáo)

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