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标准大气压和常温常压,常温下的标准大气压

标准大气压和常温常压,常温下的标准大气压 原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕

  原生家(jiā)庭是指离异(yì)吗,为(wèi)什(shén)么说原生(shēng)家(jiā)庭可怕(pà)原生家庭不(bù)是(shì)指离异的。

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原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)是(shì)指离异(yì)吗,为什么说原生家庭(tíng)可(kě)怕(pà)

  原(yuán)生家庭不是指离异的。

  原生家庭(tíng)是一(yī)个社会(huì)学概念。

  是(shì)指儿女还未成婚,仍与父母生活在一起的家庭。

  新生家庭就是夫妻(qī)双方组成的家庭,这(zhè)样的(de)家庭不(bù)包(bāo)括夫妻(qī)双方的(de)父母。

  我(wǒ)们应该正确衡(héng)量原生家庭和新生家庭的(de)关系。

  当我们的家庭还是(shì)原生(shēng)家(jiā)庭时,子女应当孝敬父(fù)母,父母应当关心(xīn)子女的生活。

  当我们有了新生家庭后,在(zài)这个(gè)新生家庭中妻子与丈夫二(èr)人(rén)要结合为一(yī)体,应该尽量在精(jīng)神和物质(zhì)上从对(duì)原生(shēng)家庭的依赖或(huò)影响中走出来,注重新生家(jiā)庭中夫(fū)妻二人的合一,更多地尊重新生家庭中的丈(zhàng)夫或者妻子的意见。

  人要(yào)认识自己原生家庭的影响,才不致将原生家庭一些负面的元素带到(dào)新家庭去。

  原生家庭和离异家(jiā)庭对孩子(zi)影(yǐng)响(xiǎng)的不同

  原(yuán)生(shēng)家庭的孩(hái)子和(hé)离异(yì)家庭的孩子(zi),他们(men)的成长(zhǎng)过程就是不一样(yàng),缺少了一份(fèn)父母(mǔ)的爱(ài),在十几年的成长(zhǎng)中,对于性格、学习、做事都有一定影响(xiǎng)。

  原生家庭(tíng)的孩(hái)子,有一(yī)股发自内心的(de)自信,亲生(shēng)父母打骂(mà)是(shì)怎么(me)也进不(bù)了孩子心(xīn)的(de)。

  但离(lí)异家(jiā)庭的孩子(zi),就(jiù)不一样了(le),不是亲生的父母打不敢打,骂(mà)也不敢(gǎn)骂,生怕两者之间的(de)生气越来越生。

  那些已经离异过的父(fù)母或者孩(hái)子,既然已(yǐ)经选择,前路漫(màn)漫(màn),往(wǎng)事清零(líng),让新的一年里有个好(hǎo)运气,过好自己的每(měi)一天(tiān)。

  从小(xiǎo)缺(quē)失的爱,它不是你犯错(cuò)的理(lǐ)由,因为没了(le)这些爱,你才(cái)要更(gèng)强大和更(gèng)努力,让(ràng)自己的以后过得更好。

原生家庭(tíng)问题是指(zhǐ)什么

  在社会学(xué)的定义上(shàng),原生(shēng)家庭指的是儿女还未成婚,仍(réng)和父母在一起生活(huó)的家庭。

  一个温馨、充满爱和(hé)关怀的原生(shēng)家庭,对子(zi)女的性格塑(sù)造有(yǒu)着至关重要的正面引导作用;反(fǎn)之,缺乏爱和温暖的(de)原生家庭,对孩子的心理,则会带来严重的伤害。

  奥地利著名心理学家阿德(dé)勒曾说过这样的一(yī)句(jù)名言:幸福的(de)人(rén),一生都被童年治(zhì)愈;不幸的人,一(yī)生都在治(zhì)愈自(zì)己的(de)童年。

  他(tā)这句话,将(jiāng)原(yuán)生家庭对孩子心(xīn)理抚慰(wèi)的影响力,深刻地揭(jiē)露(lù)了出来。

  一个原生家庭中,父(fù)母的(de)漠(mò)视(shì),会对(duì)孩子的身心成(chéng)长(zhǎng),造成深(shēn)深的伤害。

  孩子在(zài)这样(yàng)的一(yī)个家庭(tíng)中长大成人(rén),自我(wǒ)的人生(shēng)观、价值观以及(jí)世界观,都会受到负面(miàn)的影响。

  最典型(xíng)的(de)一个表(biǎo)现,就是会使得孩子的性格变得更(gèng)孤僻自闭,不愿敞开心扉和他人坦诚交流,疏远了身边人,也就会让孩子疏远(yuǎn)了这个世界(jiè),也将(jiāng)会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

  尤(yóu)其(qí)是这种只(zhǐ)注重偏爱一个(gè)孩子,而忽略(lüè)另一(yī)个孩子心理感受的亲子(zi)关系。

原生家庭问题都有哪(nǎ)些问(wèn)题

  孩子在混乱和充满(mǎn)冲突的家庭(tíng)环境中长大,或有一(yī)个经(jīng)常暴怒的父母,这(zhè)样的孩子往往会(huì)认为,大声争吵和辱骂是正(zhèng)常的沟通(tōng)方式。

  因此(cǐ),在他们成年后,往往也(yě)会(huì)用(yòng)这种(zhǒng)沟通方式去和他人(rén)相处,这很容易伤害亲密(mì)关系。

  另外,在一个父(fù)母双方都经常情(qíng)绪低落、互相争吵的环境中长大,会大大提高(gāo)孩子(zi)的焦虑水平。

  他们可能会(huì)产生信任问题,认为家庭(tíng)生活(huó)是不稳固的,所有的关系都是(shì)脆弱和不可靠的。

  1、孩子经常(cháng)遭到父母的拒绝和(hé)忽视

  孩子需要(yào)父母(mǔ)看到并接受他们真实的样(yàng)子。

  如果父母不能看到孩子真实的性(xìng)格,而一(yī)味用自己(jǐ)理(lǐ)想中的样(yàng)子去要求(qiú)孩子,孩子(zi)就会很容易情绪低落、缺乏自信(xìn)、没有主见――经(jīng)常需要别人对自己的评价,让别人告诉自己应该怎么(me)做。

  就比如说,一(yī)个生性羞涩的孩子,但父母却(què)总让(ràng)他应对各种社交场合,孩子(zi)并不会(huì)真的如(rú)父母期望的那样发生改变(biàn),反而他(tā)们会因此不能了解自己的优势和弱点。

  他们(men)可能会发展出冲突的自我认(rèn)知,经常(cháng)会(huì)这样想:我现在是这样,但我本应是另外的样子。

  父母忽视(shì)孩子(zi)真实的样子,拒绝接受(shòu)孩子的本性,一(yī)方面会导(dǎo)致孩子一直到成年都总觉得自(zì)己不够(gòu)好,另一方面,他们中的(de)很多(duō)人(rén)也变成了(le)吹毛求疵的人,经常用不合(hé)理(lǐ)的标准(zhǔn)来(lái)要求他人。

  2、是受过情感/身体/性(xìng)虐待(dài)等创伤经历的幸存者(zhě)

  虐(nüè)待是一个非常复杂的问(wèn)题,它对孩子造成的影响用好几篇论文也(yě)说不(bù)完。

  一般来说,受(shòu)到虐待往标准大气压和常温常压,常温下的标准大气压往(wǎng)会造成这(zhè)些后果(guǒ):低(dī)自(zì)尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问题、自我(wǒ)评(píng)价过低、好斗、亲密关(guān)系和两性关系上(shàng)的问(wèn)题(tí)等等。

  3、父母中的一方(fāng)角色(sè)缺(quē)失或在(zài)情(qíng)感(gǎn)上遭到父母中某一方的抛(pāo)弃

  很(hěn)多孩(hái)子是缺爱的,他(tā)们并(bìng)不缺(quē)衣少食(shí),却从(cóng)来都(dōu)感受不到父母(mǔ)的爱,和父母(mǔ)之间(jiān)有强(qiáng)烈的距离(lí)感。

  事实上,往往这(zhè)些父母自(zì)身存在很严(yán)重(zhòng)的问题(他(tā)们也是原生(shēng)家庭(tíng)的受(shòu)害者(zhě)!),使他(tā)们无法对孩子表达出温暖和爱(ài)。

  孩(hái)子往往会觉得,他们(men)之所以感受不到父母的(de)爱,是因为不够好或完美(měi)。

  他们(men)可能会变成(chéng)完美主义者(zhě),以离(lí)谱的高标准来(lái)要求(qiú)自己以及自己身边的人。

  而因为他们觉得(dé)自己(jǐ)不(bù)够好,也就会很难对自己的伴侣敞开心(xīn)扉,分享自己(jǐ)的感觉和想法(fǎ)。

  因为他们总(zǒng)是担(dān)心,一旦对方知(zhī)道了自己(jǐ)真(zhēn)实的样(yàng)子,就会(huì)失去对方的(de)尊重和爱。

  另一个(gè)极(jí)端的可能是,他们(men)也有(yǒu)可能会极端依赖自己的伴侣,希望伴侣能够给他们那些没有从父(fù)母身上获取的、无穷无尽的爱。

原生家庭(tíng)为什么(me)对一(yī)个人影(yǐng)响(xiǎng)很大

  早年的情感会(huì)决定你(nǐ)的言语,言语会决定你的社会性,社会性就是社会交(jiāo)往(wǎng)的(de)能力,而(ér)社会性,又会影响到你后(hòu)边(biān)的认(rèn)知方式。

  当你尚不具(jù)备判断能力时,你最(zuì)基(jī)本的认(rèn)知来自你的家庭。

  不仅仅是你的世界观、人生观、价值观受到它的强(qiáng)烈影(yǐng)响,而且(qiě)你为人处世的方式方法、你思(sī)考问(wèn)题的方(fāng)式都会受到家庭、最亲近(jìn)的人(rén)的影响。

  良好的家风、教育和(hé)财(cái)力为(wèi)个人的长进(jìn)提供了较好的基础和条件,如果你(nǐ)有幸生在这样(yàng)的(de)家庭里面(miàn),是值得庆幸(xìng)的(de)事情。

  原生家庭对你的影(yǐng)响程度高低来自于你个体独立的力量和家庭影响的力量对比:如果(guǒ)你个(gè)体独立的(de)力量越大(dà),那(nà)他(tā)们的影(yǐng)响越小(xiǎo);反之(zhī),如果你个体独(dú)立的力量越(yuè)小,那(nà)家(jiā)庭的影响越大。

  1、缺(quē)爱(ài)

  缺(quē)爱从成因(yīn)上可以分为情(qíng)感忽视型、情感虐待型和情感(gǎn)混乱型(xíng)。

  情感(gǎn)忽(hū)视型(xíng)指的(de)是父母对(duì)孩子关爱太少,容(róng)易让孩子(zi)通过讨好来获得(dé)爱,觉得(dé)自己不(bù)配被爱,渐渐(jiàn)发展为(wèi)依(yī)赖类型(xíng)中的焦(jiāo)虑型。

  情感(gǎn)虐待(dài)型指的是孩子(zi)的(de)父(fù)母惯用打骂和贬低的方式教育孩子,这容(róng)易(yì)让孩子开(kāi)始自我否定,对他人抱有敌意和惧意,发展为依恋类(lèi)型中(zhōng)的隔离(lí)型。

  情(qíng)感混乱型指(zhǐ)的(de)是父(fù)母自身(shēn)有(yǒu)严重(zhòng)的心理问题(tí),情绪不稳定,常常给孩子造成巨大创伤,事(shì)后又极力弥补(bǔ)或者道歉。

  容易让(ràng)孩子(zi)辨别(bié)不出(chū)好坏(huài)情绪,发展为(wèi)依(yī)恋类型中的混乱(luàn)型。

  2、指责

  经常指责(zé)别人的人,往(wǎng)往看到的是别人的错误、缺(quē)点(diǎn)和不足,并(bìng)且(qiě)会把结果的(de)糟标准大气压和常温常压,常温下的标准大气压糕和(hé)自己(jǐ)不好的(de)感受(shòu),都(dōu)归结给对方。

  面对喜欢指责(zé)的人,他(tā)人的感(gǎn)受(shòu)会(huì)非常糟糕,就像一无(wú)是处(chù)的人,不论怎么做都无法(fǎ)满足这类人的要求。

  指(zhǐ)责是一个代际传承的问(wèn)题,喜(xǐ)欢指责别人的(de)人,往往有个(gè)喜欢指(zhǐ)责他们的父(fù)母(mǔ),在(zài)他们的父(fù)母看来,他们没有优点,不应该犯错,在都是你不好、都是你的错、都是因为(wèi)你的批(pī)评(píng)中长(zhǎng)大(dà)。

  因此,他们(men)非但不会变得宽容理(lǐ)解,反而(ér)会内化他们的父(fù)母的(de)形象,在(zài)内心塑造一个无(wú)比严厉的(de)批评者,对自己(jǐ)和对他人都十分挑剔。

  被(bèi)指责长大的人活成了(le)他们父(fù)母(mǔ)的模(mó)样,用(yòng)指责来诱导他人,来(lái)验证(zhèng)早年经验的正确性。

  如果你(nǐ)想要改善和这(zhè)类人(rén)之(zhī)间的关系,就(jiù)不能受其潜意识诱导,而要在他(tā)每一次(cì)指责(zé)的时候(hòu)肯定他。

  3、控制(zhì)

  双方的(de)关系越亲密,就越(yuè)容(róng)易发(fā)生(shēng)情感操控的情况。

  全(quán)球(qiú)反情感暴(bào)力专家、美国著(zhù)名心理(lǐ)学(xué)博士(shì)丽莎(shā)·阿(ā)伦森·方(fāng)特(tè)斯(sī)在她(tā)的书《情(qíng)感操纵》中,认为亲密关系中的情(qíng)感操纵,指(zhǐ)的是(shì)运用情感成为伤害对方的(de)武器,支配、胁迫他人(rén),从(cóng)而使(shǐ)自己的目(mù)的得以达成。

  电视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈(mā)宋倩的(de)关系(xì)便可(kě)以体现这(zhè)一点,宋倩对英子说的(de)最多的(de)话就(jiù)是:英子(zi),你可是妈的一切呀!、你是妈(mā)妈身上掉下来的(de)一(yī)块肉(ròu)、妈(mā)是(shì)和你最亲的人了(le),还能害你呀!这样的(de)缺(quē)乏边界的(de)情感关系,会(huì)让人变得标准大气压和常温常压,常温下的标准大气压窒息,英(yīng)子(zi)最后得抑郁(yù)症也证(zhèng)实了这一点(diǎn)。

原生家庭缺爱的人如(rú)何自救

1、你(nǐ)身上的所有特质,一定在某个时候(hòu)帮过你

无论是(shì)你的谨慎(shèn)、焦虑、共情能力、观察能(néng)力、适应能力(lì)等等。

  缺爱的孩(hái)子,经历(lì)的童(tóng)年肯定有(yǒu)特别(bié)不容易的一面(miàn),但也有(yǒu)特别强大(dà)的一面(miàn)。

  如果你小(xiǎo)时候(hòu)很孤单,少有人陪伴(bàn)和照顾。

  那你为了活下来,往往(wǎng)会更加独立,有超过(guò)同龄人的生活(huó)自理能力(lì);如果你父母情绪比较暴躁,那你(nǐ)为了家庭和睦(mù),让父母少生气(qì),就会不知不觉练就超过同龄人的情(qíng)绪(xù)观(guān)察能力和(hé)共情(qíng)能力(lì),时间长了就像有情(qíng)绪读心术一样,能准(zhǔn)确把(bǎ)握(wò)别人此时此刻的情绪,更知(zhī)道别人想听的(de)话(huà)和希望(wàng)你做(zuò)的事;如(rú)果你的父母把(bǎ)你(nǐ)交给(gěi)亲戚朋友老师轮流带(dài),那你(nǐ)就会练就很强的适(shì)应能力,甭管跟谁都能相(xiāng)处(chù),不怕陌生的环境。

  苦(kǔ)涩的背后,你也被赋予了特殊力(lì)量。

  这些力(lì)量在你的过去帮(bāng)助过(guò)你,在未(wèi)来依(yī)然会(huì)在(zài)某个角度帮助你。

  你该做的(de)不是(shì)嫌弃它们,而是感谢(xiè)它们,拥抱它们,善用它们(men)。

  它们其实早就成为了(le)你的一部(bù)分。

  经历(lì)了种种苦涩后(hòu),你值得(dé)被(bèi)爱(ài),你身上附加的种(zhǒng)种力量也值得(dé)被爱。

2、让成年的你,重新抚养内心里那(nà)个孤独的内在小孩长(zhǎng)大

你(nǐ)想(xiǎng)要(yào)自愈(yù),意味着你已(yǐ)经意识到自己心里有(yǒu)需(xū)要被疗愈(yù)的(de)地方。

  而那个地方藏着的,其实就是你(nǐ)内心(xīn)深处那(nà)个(gè)弱小的孩子。

  这个(gè)孩子是(shì)你(nǐ)潜意识(shí)里童年的缩影。

  曾经,那是个无助的孩子,但现在,这个孩子有了依靠。

  那(nà)个依靠,就(jiù)是如今成年的你(nǐ)。

  你(nǐ)可以重(zhòng)新接纳他,给他(tā)无(wú)条(tiáo)件(jiàn)的爱,把他抚养长大(dà)。

  当你的内心(xīn)小孩(hái)成长(zhǎng)了,觉醒了,放开了,不(bù)再恐(kǒng)惧了,再加上(shàng)帮(bāng)助(zhù)过(guò)你的特质加(jiā)持,你甚至会比从小(xiǎo)一帆风顺(shùn)的(de)孩子,更加(jiā)有力量(liàng)。

  尼采曾说:杀不(bù)死我的(de),会使我更强大。

  大(dà)成就者,往往(wǎng)都(dōu)曾经历常人所不能承受之(zhī)痛。

  你经(jīng)历过(guò)的伤痛(tòng),不只是伤痛,更是潜在的能量。

  接纳真实的自(zì)己,善用你(nǐ)特(tè)殊经历赋(fù)予你(nǐ)的特质,发挥(huī)出(chū)更大(dà)的(de)潜能。

3、用该怎么做代替为什么(me)

艾利希·弗洛姆告诉(sù)我(wǒ)们:大多数人认为爱仅仅是一(yī)种心(xīn)神(shén)荡漾的情(qíng)感,体验爱全靠偶然并且只有(yǒu)幸运才能(néng)坠入爱的情(qíng)网。

  他们将爱情问题首先看(kàn)做(zuò)是一个被爱的问题,而不(bù)是去爱和(hé)有没有能(néng)力去爱(ài)的问题。

  但(dàn)是,爱其实(shí)是一(yī)门艺术,需(xū)要(yào)人们有相关的(de)知识并付出相应的努(nǔ)力。

  非安(ān)全型人(rén)格其实,是没有爱的能力的,因为缺爱,他们(men)在(zài)两性(xìng)关系(xì)中,更多的是索取。

  依据艾(ài)利希·弗洛(luò)姆(mǔ)的理论,其(qí)实(shí)爱的(de)能力,应(yīng)该是有勇气不计(jì)回报的去爱(ài)一个(gè)人,全心全意的为对方(fāng)好。

  在爱(ài)的过程中,促(cù)使我们成长,让我(wǒ)们得(dé)到幸(xìng)福。

  在我们年幼的时(shí)候,如(rú)果你感觉到被你妈妈忽略。

  长大(dà)之后,你(nǐ)需要有(yǒu)意识(shí)的知道,你妈妈那(nà)时候需要工作(zuò),保证你的生活(huó)。

  你爱着你的母亲,其实就更不(bù)应该去记(jì)恨她那(nà)么久(jiǔ),那么多年。

  你(nǐ)需要与自己和(hé)解,你欠你母亲一(yī)句(jù)原(yuán)谅(liàng)。

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